思茅六中2018年秋季学期英语教研活动记

星月

第一周教研活动主题：1、制定计划；

2、教材分析；

本次活动每个教师都积极发言，达到教研活动的有效性。七年级教师分析了七年级上册学生易混知识点：1、代词用法；2、名次单复数分不清楚；八年级教师分析八年级上册学生关注难点:1、比较级，不定状语；2、时态，过去时，将来时；3、词性，形容词，冠词，不定代词；4、句子划分，主，谓，宾等。

组长总结要求：1、关注学生学习兴趣的培养，教师应多元化激励学生，挖掘学生潜能，让学生尝到成功的体验，找到成就感和幸福感；2、教师应关注教材的处理，分析学情，因才施教；3、关注学生的终身学习，根据学生个性分层教学，多元化激励评价。

第二周

活动主题一：听评课，授课教师杨梅，主评教师八年级全体教师。

主题二：组长对常规检查发现问题作出要求，二次备课要求导学提纲精细化设计，教案学情分析，作业设计精细化设计，反思优点与不足。

第三周 活动主题
1.听评课
2.常规落实

上课教师：纪艳萍，上课班级203班，上课地点录播教室1,

上课教师说课→七年级教师评课→组长总结

常规问题反馈：教案三维目标方法与过程八年级和九年级不规范，要求二次备课修改完善；导学提纲九年级目标不规范，要求二次备课修改完善。

第四周教研活动一规范常规

二次备课要求完善教案三维目标，完善导学提纲，交9月份的二次备课；

活动儿二：听评课，上课教师刘彦君，地点录播室1，上课班级206班。

七年级教师评课

建议1、上课教师应关注全体学生，给学生更多的时间和空间，让学生多练习；2、关注重点，分散难点，分层教学。3、关注考标、课标。4、时间分配精细化；5、导学提纲完善精细化。

上课教师说课

教研组长指导上课教师说课流程，说目标，说教材，说设计，说反思。

第六周活动主题：1、9月份常规检查反馈；

2、听评课；

3、期中考试出卷安排；

4、教材解读培训安排。

王俊多老师上了一节精彩纷呈的示范课，197班学生的精彩表现也体现了班主任与课任教师的默契度，学生学习行为规范，师友互助精彩，冰冻三尺非一日之寒，我相信科任教师和班主任培训学生的良好学习行为已成常态化，学生才会有今天的精彩纷呈。也充分体现了课改所要达成的目的，希望全体师生向他们学习。

第七周活动主题：1、期中考试制卷要求；2、第八周教材解读安排；3、听评课。

本周出课教师：李晓华

出课班级：198班

出课亮点：教师关注学生学习行为的规范训练，学生学习行为有模有样；师友互助规范，师友相互激励评价；教师关注学生的激励评价；关注师友的即时培训；本节课体现了以学生为主的课改理念。希望一如既往，砥砺前行。

2018年10月27日，思茅区初中英语教材解读培训在思茅第六中学顺利进行，此次活动的主题:教师如何解读好教材。

本次培训以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想；以提高教师知识水平，教学能力为重点；以促进教师专业化成长，促进教育教学质量的提高为目标。

本次培训由思茅区教科所主办，思茅六中和西双版纳国际度假区中学协办。云南省“国培计划”初中英语董梅蓉名师工作坊全体坊员及思茅区区属各中学的英语教师参加了此次培训，合计一百多人，还特邀江苏省南通市通州区实验中学一线骨干教师曹爱华给我们进行教材解读培训以及贵校凌宗伟校长给我们做了《教学设计》讲座。培训历时两天，内容包括解读教材讲座，示范课，同课异构以及评课。

　　

　　10月28日下午，聆听江苏省南通市通州区实验中学凌宗伟校长的示范课——“水调歌头”；曹爱华老师说课；勐海一中张校长对三位老师进行评课；思茅六中宗校长做总结。

10月28日早上凌宗伟校长做了《教学设计》的讲座，下午又给我们上了一节《水调歌头》的示范课，毕竟英语课与语文课是相通的，每个英语老师都应该有语文情怀。

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？?

　　勐海一中张校长对上午上课的三位老师进行简短但又很深刻的评课。她对思茅六中的“五步十环节——师友和谐互助”教学形式给予肯定:步骤清晰，方法细致，师友互助促进学生积极性。曹爱华老师注重学生的思维性培养，和学生的自主学习能力的提升。

　　

10月27日，江苏省南通市通州区一线骨干教师曹爱华给我们做了《教材分析解读》讲座，主要从“认识教材”和“教材分析”两大方面进行讲解。教师是教材的积极开发者，教材多样化，教材图文并茂，教师应利用各种媒介和手段，提供大量有价值的语言素材。她同时说到教材编写和课堂教学倡导的新思路:从关注教师如何教转向学生如何学，教师应重视对学生听、说、读、写，看的综合能力培养。

倾听，我们全神贯注，心无旁骛。

　　

10月28日早上，由思茅六中王俊多老师、西双版纳国际度假区中学苏雯婧老师和江苏省南通市通州区实验中学曹爱华老师进行阅读课的同课异构课，三位老师认真备课，给我们展示了不一样的教学设计。的运用得心应手，可以说是脑中有结构，心中有学生，手里有方法，学生的主体作用表现得非常突出。学生参与面广，教师激励性评价丰富多样，课堂活跃。

　　苏雯婧老师笑容甜美，体态优雅，英语口语流利，整个课堂环环相扣，平实之中见精巧，从讲，练，思三个维度调动学生的学习积极性。

　　曹爱华老师这一节课中，充分发挥学生的潜能，为学生创设探究学习的氛围，图文结合，充分运用思维导图，使整堂课脉络清晰，拨开学生思维迷雾，使学生豁然开朗。

听课，做笔记，我们认真对待！

最后，思茅六中宗校长给我们进行了一番精短的总结。他说，我们英语教师应该要有语文情怀，英语和语文是相通的，多去听听语文课，从而提升英语阅读教学的质量。

两天的培训让我们对教材的解读有了更全面，更深刻的理解，它为我们指明新的方向；我们将带着满腔的热情投入到今后的教学工作中，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念！相信，通过这次培训后，我们将更加深入地把握教材，思茅区全体英语同仁一定会在教育教学路上扬起新的风帆，砥砺前行！

第九周 听评课

出课教师：周丽

第十一周 1、十月常规检查反馈；

2、期中质量分析。

第十六周活动肢主题：一、12月教学常规检查反馈

二、公开课

年轻教师过关课

出课教师：刘彦君

第十八周教研活动

主题：一、常规要求

1、作业书写要求及批改要求有等级评价，要求作业批改有鼓励性语言；2、作文要求教师批阅标注重点句型，词组，要求引导学生标注重点句型和词组，且有参考范文。

组长要求下学期的作业批改和作文批改必须按以上要求，否则视为不合格。教师课堂上应关注学生读音、语调、音节、读法体会语感，让学生学会看老师的口型读准音，大声自信朗读；教师必须研究如何让学生能记得快记得老的一口气朗读法教学，尝试改变有创新的教学观念，提高课堂效率，提高学生记单词的效率。

第二十周：活动主题

1、期末阅卷

2、下学期集体备课一次备课安排

一个学期在忙碌而有序中收官。一个学期来，我苦并快乐着。虽然我一个门外行来当这个教研组长，但是得到各位老师的支持与配合，一个学期完美收官了。虽然我对她们有点严格，但我也看到了我们老师都在进步，这就是我的快乐。希望我们的老师越来越好。