我们一路前行 2018-2019上小学英语暑期培训纪实

王鹤娇

老师

学生

我们

培训

拼读

直呼

为了

课堂

她们

学校

　　天高云淡，暑气渐去，秋风裹着果实的芳香迎面吹来，劳作的人们体味着收获时的喜悦，我们小学英语教师106人带着使命和责任相约在林东五中阶梯教室里，拉开了耕耘和播种的序幕。

　　只有优秀的老师才能培养出优秀的学生，今年我们秉承这样的理念来完成两天的培训，教会学生之前，首先教会老师，学生学会之前，老师必须学会。在课堂上我们是老师，在培训时我们都是学生，只有老师们培训时能动起来，思考起来，认真做起来才会使培训的效果增色，因此这次培训的内容都是老师在课堂上的应用，能提高教学效果的实用性强的实践操作内容，形式是师教师。

在平时深入课堂听课时，发现杨家营子学校的荆楠楠老师教的字母操学生非常感兴趣，对教学字母起到省时高效的作用，因此这次培训荆楠楠老师负责教老师们学字母操，为了让参会的老师都学会，看看我们荆老师教的多认真，她在和老师不停的商量教学生时方向的问题，老师们为了自己的学生都积极的学起来，这情景我都不忍心打扰她们。

　　贾丽老师也是来自于杨家营子学校，看着她热情洋溢的教老师们学直呼操，大家都觉得她很可爱，更可爱的是我们这些老师学生们那股认真劲着实令人感动。

　　人常说，小学老师无所不能，小学英语老师更是如此，我们学完操之后，来自白音敖包学校的赵明杰老师在教我们直呼歌，虽然歌的节奏快了一些，也没影响到我们能唱好的决心，我们在努力。

　　为了动静结合，减少老师的疲劳感，这时来自白音诺尔铅锌矿学校的祝晓红老师在结合实践来做有关直呼课的讲座，祝老师很有思想，讲座有深度，老师们也在思考着。

　　无论直呼操还是直呼操都是为了拼读课做准备，为了时时提醒老师们拼读课对于学生学习英语的重要性，这次培训既看了录像课课例，又有来自野猪沟学校的徐丽丽老师在做拼读课的示范，徐老师风趣幽默，我们老师这学生当的也很有模样，看看她们师生配合的多默契。

　　拼读课的益处是提高学生见词能拼，听音能写的能力，最终目的是提高学生学单词的速度和质量，因此词汇课是此次活动的重头戏，分一下几个环节完成，首先是来自林东六小的王海燕老师和宋晓迪老师和我们这些老师学生一起做的两节词汇课。

　　其次， 为了学以致用，为了检验暑假时老师们准备的词汇课准备的效果，我们用了半天时间，老师分年级组进行了无生授课活动，106人分了四个组，人人都展示，我作为旁观者看着老师们认真讲听记的状态，听着教室里时不时传出来的歌声，做chant的声，会心的笑声及掌声，心中油然而生一种敬佩之情，这就是我们可爱的老师。

看看她们的风采，我没法不感动。

　　这是现在讲台上的她们，为了孩子们在练内功。

　　这是向先进地区优秀课例在取经。

　　这是我们观后、讲后的研讨，为了使我们课堂更好些我们各抒己见。

　　老师们看着，听着，想着，做着，讲着，议着，我也抓住时机和她们聊着、指导着，聊着这半年的教学及学科建设的打算，指导着这几种课型到底应该怎样上，如何将课型连在一处成为一个单元整体，生怕落下什么没说，影响开学初的教学效果。

　　两天的时间短而长，短的是我们仅做了几件事，长的是老师收获会使全旗的孩子们受益，想的是如何使下次培训更好，我有信心我们一定会越来越好，因为有你们——我的小英团队，我们一定前行。