<h1> “一分耕耘，一分收获。”秋季，一个收获的季节，一个硕果累累的季节，望着金灿灿的黄色，我相信自己在这金秋九月中的收获也不会少的！</h1> <h1> 为进一步推进中小学英语课程改革，研究和探讨外研版新标准小学英语教学，展示小学英语课堂教学水平，海南省教育研究培训院于2018年9月5日在海口市海甸岛25小学举办2018年秋季外研版新标准小学英语教材培训活动。</h1><h1> 在此非常感谢学校领导给我这次外出参加学习的机会，这次的教材培训主要针对的是六年级教材，可以说真的是一场及时雨，让我了解到小学六年级英语阅读型课该如何我去教，以及如何帮助学生做好与初中英语的衔接。</h1> <h1> 5日上午，由来自成都蒙特埃小学·法国小学的王昕钰、黄子华两位老师针对Book7Module2两个单元的内容上了两节课堂展示课，并进行说课。</h1> <h1> 课后由专家潘小平老师进行点评。</h1> <h1> 王老师上的是Unit1 There's Chinese dancing.本节课的亮点：1.Free-talk采用头脑风暴的活动，让孩子们来问问题，表现非常积极主动，发挥逻辑思维。2.教师通过问题链挖掘文本及文本背后的信息。3.教学过程中，教学策略做得非常好，采用picture reading, intensive reading, fast reading，这些都是阅读型课文需要做的。</h1> <h1> 黄老师上的是Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.本课的亮点有：1.Warm-up采用悄悄话的活动进行和孩子互动，深深吸引了孩子学习的兴趣，入课新颖。2.多用How do you know that?提问来激发学生结合上下文理解。3.给孩子提问题的时候，为孩子提前搭建阶梯，降低听力上的难度，让孩子愿意倾听，养成听的习惯。4.让孩子有更多的机会表达自己的想法。</h1> <h1> 潘老师在点评时还特别讲到，六年级阅读型课上，教师要充分挖掘每一篇课文背后所要表达的情感内容。</h1> <h1> 下午，由潘小平老师结合自身的教育经验，为我们带来了《发展学生核心素养、构建互动思维课堂》的讲座。</h1> <h1> 潘老师幽默风趣的语言，立足《新课标》，从四个方面展开讲座：聚焦英语核心素养、深入解读教材体系、构建互动思维课堂、小初衔接教学建议。</h1> <h1> 潘老师用下面这段话结束讲座：</h1><h1> 教育的魅力，不仅是呵护 ，更需要我们勇敢的放手，让孩子去大胆的尝试！</h1>