积沙成塔 ——余老师谈班主任攻略之队列篇

南飞雁

路队是班级纪律最好的展示，你走在前面，后面跟着一支稀稀拉拉的路队，别人基本不用走进你的教室，就知道你的学生的纪律状况。我把路队用“列”字来称呼，是不是一下子就让你联想到我们解放军的行走列队？我用通俗的话跟学生说，要有一支站成一条线，行走也是一条线的队伍。按照由低到高的顺序排列，站队集合的时候，纹丝不动；行走队列的时候，鱼贯而行；上下楼梯的时候，靠右行走，这其实是对学生最简单的要求了，实际上，很难做到。经常有迎面走过来的老师对我说，你的学生真乖真听话。是吗？还不是一样有屡教不改的调皮蛋，多少次，这样的调皮蛋被牵在我的手里，成了你眼中的乖乖娃。

　　经常，训练新接手班级的路队，往往要分作三步走。
首先是站队的训练。集合铃响了，半天才有几个人稀稀拉拉走出去，或打闹或靠墙。这是什么队列？于是我就给学生讲路队对于一个班级的重要性，然后，打开前后门，用早上晨会的时间一次次地进行训练。出门二十秒，站队二十秒，整队二十秒。不讲话，不靠墙，不挨人，这样的要求三次五次肯定做不到，一次次地重来。小明，你起身的动作最慢！小红，你一直没有记住自己的位置！小海，你不用管别人就管好自己！一次次地提醒，一次次地再来。那个喊口令的人，该有多大的声音呢？就是要让所有人一振，然后自觉听你的命令。最后，站队的效果怎么样呢？从出门到喊完口令，35秒，一支鸦雀无声、整整齐齐的队伍就在等待着老师的指令。

　　然后，训练行走。教室里不是能转圈圈吗？一组组地教室里转圈圈，前门进，后门出，紧盯着前面的同学，步子一致，不准拖拉，不准蹦跳，始终连成一条线。就这样行走，走错了的同学，要把你走错的道再走十遍，谁说我们的纪律训练没有惩罚？开始去食堂了，提醒再提醒，同队紧跟，两队靠拢，看前面，连成线，前中后，各有一个监督员，提醒谁谁谁，回来汇报情况。暂且饶你不去外面，下课时间，在教室里外走个十圈，邀请一个影响你走路的同学做伴，然后坐下来反思，我为什么走不好路队？

　　上下楼梯，是学校安全隐患的重中之重，班主任是不是只说一句上下楼梯靠右行走就行了？当然不是。深入浅出教育学生，楼梯上下曾有过多少血的教训，楼梯的左边，是别人，更是我们自己生命的安全通道，任何时候任何地点，不要逾越了这条生命黄线。下楼梯的时候，两人一排，老师守候一旁，盯着他们的脚不过线，上楼梯的时候，老师站在中间，他们乖乖从右边上去。遇上不遵守纪律的学生抢楼梯，对不起，左边是坚决不要你们挤的，老师双手一叉，拦下这些人，让他们看着我的学生怎样上下楼梯，他们也会把嘈乱的步子停下来。上下楼梯时真有一两个学生不小心越过了黄线，你留下，等所有人走了以后，你再来上下楼梯走上十个来回，从低年级进行这样的训练，以后他还会忘记右边吗？

　　集合的时候，是最能体现学生自觉性和意志力的时候，特别是遇上冗长且没有音响效果的讲话，老师面对着无奈的学生也是一筹莫展。只有从列队方面纪律方面做出严格的要求。学生之间隔开一臂远，两队之间半臂开，双脚底下要长出钉子，牢牢地钉在地底下，头不乱摇手不乱动，脊背上要像有根铁棍子，绑的直直的。解放军战士每次这样训练，一连四个小时，八个小时，你半个小时做不做得到？上面讲话的时候，听得见好好听，听不进去望天空，就是不准讲话不准动，做个木头人！接着一声声夸奖不断送到站的好的同学身上，其余的小身子站得更加挺拔安静了。回到教室，别忙着坐下，总结今天的集合站队表现，留下小东小西罚站十五分钟，反思自己今天站队有哪些不对，下次应该怎样站队。

　　队列是一个班纪律最好的展示，如果班主任不重视这项行规训练，经常疲倦地带着一支拖沓散乱的队伍行走在校园，无异于在大声向人宣告：看，我就是这样无能！如果一所学校形成了行走队列时你争我抢人海涛涛的局面，也无异于向围墙外的人宣告:看，我们就是这样的……只有学生人人遵守行走规范，教师人人懂得文明谦让，才能让整齐的队列成为学校亮丽的风景线。

美丽的校园里，学生就是最美的风景。