做“手持戒尺，眼中有光”的老师

偶尔

　　偶然间读到这样一篇文章《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》，这是一位妈妈为她刚刚入学的孩子写下的文字——

“盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。”

“如果你在学校荒废学业、侮辱老师、欺凌同学，老师以他的方式批评你、惩戒你，你不要指望妈妈会站在你那边，状告老师，抹黑学校。妈妈做不到。因为，关注你成长的老师，在传道授业解惑的同时，有权利管教你。这本是教育的一部分，妈妈应对此支持。”

“妈妈最大的心愿，并非你能得到老师的偏爱和上苍的眷顾，而是你心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。”

读到这篇文章，我瞬间眼前一亮，那不就是我当老师的初衷吗？不就是我内心一直坚持的方向吗？虽然因为种种外因我也曾有过动摇，但庆幸的是我最终还是选择了坚持，没有放弃。我没有后悔自己的选择，我为自己的坚持自豪！

　　“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。虽没有如诗词中所写的那样夸张，却是实实在在地忙碌着，操心着。我总和学生开玩笑说：“老师不想做春蚕，因为我不愿意丝尽命亡；老师也不愿做蜡烛，燃烧了自己。老师也有自己的家人，自己的生活，所以，老师只想安安静静地教书，做事对得起自己的良心。”是的，我也一直都认为“教学是一个良心活儿！”

　　阴差阳错间，一心想要读高中考大学的我却报考了师范，成了人们眼中的那一代中师生。十九岁便踏上了讲台，开始教学生涯，“学高为师，身正为范。”这八个大字一直都铭记于心。所以，我总是不断地告诉孩子们，踏踏实实地做人、认认真真地学习，唯有掌握真本事将来才有立足之地。说到学校的比赛，想取得好成绩是每个老师的心愿，我也不例外。但在要求成绩的同时，我不忘教孩子做人。篮球赛场，我教孩子团结就是力量；男生输了，我告诉孩子有进步就是成功；写字过关，我说“字如其人”，端端正正的字恰是你一身正气的体现；新队员入队，我告诉孩子们我们也曾这样在队旗下宣誓，我们是光荣的少先队员，红领巾是我们的骄傲，怎可随意塞口袋，随手当汗巾？

作为老师，我们谁都无法保证让每一个学生都成材，我们也不能说成绩优秀的将来就必定能出人头地，但我们应该相信，一个有责任感、有感恩心的人，一个有毅力、肯吃苦的人，却是能被社会肯定的人。

　　一直以来，我就是一个“学生眼中的凶老师”，是呀，连学生给起的雅号都是那样霸气：横行霸道的螃蟹，一板脸特吓人的“谢老板”。是的，我也经常自诩自己是“母老虎”😛

　　也许我更适合当教官，对于学生的日常行为规范总会带着那么一点军事化的味道。一言一行，一点一滴我总会对学生要求得很细致。比如课桌内务，我见不得孩子的座位一片乱糟糟。我会带着孩子们一起整理，一边示范，一边讲解。“语文书，数学书，品德书，作业本……”随着我报书名，孩子们跟着我按着顺序拿出一本本课本，大的一堆，小的一堆，然后依次按照我指定的位置放入课桌。我会时刻提醒他们从哪儿拿放回哪里，我也会安排小干部随时检查。

看，开学未到一周，我们的教室已经大变样，孩子们已能做到随时整理。

　　

　　要做到“手持戒尺、眼中有光”那真不是一件易事。既需要有明确的行规，更需要能及时发现孩子的闪光点，对于孩子的进步能给予第一时间的肯定，当然也要第一时间发现不足，及时指正。

一个良好习惯的养成不是那么容易的，很多时候它更加考验的是我们老师的毅力。对于孩子各种习惯的养成而言，我们需要明确告诉孩子应该怎么做，更需要我们坚持反馈。

　　所以，我总会想方设法制定各种细则，制定各种形式的激励机制。看，这是开学后为我的新班制作的“崇学向善.成长存折”。从中队介绍到班级公约，具体记录表格，乃至收获、反思、评价……

　　我不是学生眼中的好老师，起码一开始肯定不是😂但我又是学生难忘的老师。暑假里接到了毕业任教的第一届学生的妈妈的电话，她说她的女儿一直都在念叨着我，说我所教她们的到了中学都用处不少。所以，她打电话希望我帮忙带带她亲戚的孩子🤭得知我已离开原单位，觉得很遗憾。就在今天，一位刚毕业的孩子妈妈也在我的朋友圈留言，说她女儿说很感谢我当初的军事化管理，让她现在很容易地就适应了中学的快节奏。（她不让她妈妈说，说是她要找机会亲自和我说🤫）

　　有时候，我觉得自己就是一个疯子。我经常在开学前自己打扫教室，用整洁的教室迎接班中的孩子；我也时常在语文课上和孩子们大眼瞪小眼，非要等孩子们都能参与课堂；我还经常为了学生的一个小习惯，反反复复练习；最疯狂的就是曾经为了化解与孩子们之间的不融洽，手写了六十多封书信……

　　从古时，老师就是臭老九，一直以来，老师就是带着明亮的光环，实际过着仅是能吃饱，能穿暖的生活。但是，老师所拥有的成就感，满足感却是任何行业无法比拟的。

我时常告诫自己：既然选了这一行，那就尽力做好。将心比心，总会对自己孩子的老师有这样那样的要求，那么学生家长有这样那样的想法也是正常的。只要我们真心交流沟通，一定会达成一致的教育目标，能拥有一致的教育理念的。

让我们都来做“手持戒尺、眼中有光”的老师吧！😊