<h3> 2018年9月5日上午，新学期开学的第三天，平安街道办事处中心小学的12名领导干部分级部走进课堂，进行“蹲班全程性” 诊断式听课调研，两位领导要在一个班按照课程表安排连听三节课，及时了解新学期各班、各学科教师教学态度、教学准备、集体备课、课堂教学和学生学习情况。课堂上，教师备课充分，教学方法灵活、教学措施得当；学生精神饱满，学习投入，学习习惯坚持较好，教学秩序井然。听课后，各位领导与执教教师及时进行评课交流，指出优点，同时也提出课堂中存在的真问题，并提出极具操作性的改进教学建议。</h3> <h3> 教学质量是衡量学是学校发展的生命力，是学校办学水平的重要标志，课堂则是提高教学质量的主阵地。本次领导干部深入分管级部班级连续听课活动，是学校领导干部、教师认真学习长清区教育体育局局长王少辉同志在“2018年全区教体系统暑期工作会”上的讲话后，备受鼓舞与启发，用实际教学行动来展现自己的工作干劲，拉开了学校新学期制的“领导干部深入课堂听评课制度”执行的序幕，以保证学校领导听评课形成制度化、规范化，与教师们一同研究，共同学习，提高课堂教学水平，促进教育教学质量的提升。<br></h3> <h3> 建立和完善领导听课评课制度，既有利于学校领导深入课堂了解教学状况，切实保证教学质量，又能营造一个全校领导都关心教学、重视教学、支持教学、严格教学管理的良好氛围。学期伊始，学校校长谷开旭同志提出“领导干部分级部定期（每周周三上午）深入课堂进行‘蹲班全程性’诊断式调研听评课，促进教师课堂教学水平提高”的工作要求，倡导领导一定要深入课堂，与教师、学生“零距离”对话，开展教学研究，检查教与学的效果，以促进学校教育教学水平持续提升。
（撰稿： 徐士莉 编辑：刘雪敏）<br></h3>