<h3> 暑期刚开始，我和郭宗佳老师就接到了新维度团队的邀请去北京外国语大学学习的事情。2018年7月18-19日，为期一天半的学习，让我们觉得收获满满。
<br></h3> <h3> 第一天上午，我们聆听了王珏老师和杨阳老师的讲座。王老师给我们带来了《多元目标导向的教材解读和教学设计》，讲解了每个单元中的语言目标、思维目标、品格目标三者怎样能够和课堂想融合，给了我们很多的灵感。<br></h3> <h3> 来自中国人民大学附属中学的杨阳老师以《新维度7》Unit5 I Want to Be a Class Leader这节课为例，从任务创设、思维进阶、语言支持来描述她的教学设计，并利用了一个思维导图让我们看的更加清楚。
</h3><h3><br></h3> <h3> 接下来，由北京教育学院石景山分院英语教研员孙波老师和北京景山学校远洋分校的郭超老师以《新维度英语1》Unit6 Clean Your Desk视频观摩课为例。课堂中丰富的活动吸引着孩子们，有I say you do、I do you say 等等。</h3><h3> </h3> <h3> 上午最后一场，是中国教育科学研究龚亚夫老师讲任务型语言教学的教案设计。龚老师由浅入深，既有理论也有具体事例，我和郭宗佳老师赶紧拿笔纷纷记录下来，让我们重新思考如何才能设计好课堂。<br></h3> <h3> 下午，重庆第二师范学院英语语言教育研究所所长周力萍老师具体为我们阐述了思维品质培养案例研究。重庆南坪实验小学的陈思老师通过《新维度英语6》Unit 4 Im Angry的课堂活动设计，具体是展示了如何将活动运用的课堂当中。
<br></h3> <h3> 紧接着，我们被分到了工作坊一，王珏老师对我们要备课的内容进行了指导。</h3><h3> </h3> <h3> 第二天，我们工作坊一的一起分享了昨日的成果，进行了教学设计展示，专家也对此进行了点评。接下来，北京一线小学英语教师徐蕾老师整合教材，给我们带来了一场精彩的讲座。
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回来后，让我印象最深的是郭超老师的视频课和王珏老师下午对我们的指导。在看郭超老师视频课的时候，郭老师一直全程用英语，语速稍快，有很多词汇孩子们都不会，但是孩子们仍然可以听懂老师的指令，理解老师的意思。这也是在告诉我，老师可以在平时给孩子们进行大量的输入，对于低段的孩子来说，我们应该以输入为主，不一定强求孩子一定要说出来，刚刚开始孩子们是不懂，说不出，不能理解，但是跟着老师慢慢的就能掌握语言，就能够明白老师意思，达到输出效果。在平时我们的生活中也可以多使用英语，把学习到的知识运用到生活中。
王老师给了我们很多教学的建议，让我明白了在平时的教学中，我们首先要吃透教材，整合教材，怎么样能够高效利用好教材，让我们在教的过程中孩子能够很好的接受，让孩子产生兴趣。
一天半的学习时间，要消化的东西太多太多，回来以后不断的总结和反思。今后，会把学习的知识运用到教学上，相信以后我们在新维度的教学中，会有很多很多的新想法！
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