<h3>金秋九月，丹桂飘香。9月5日下午全校数学老师开启了新学期的第一次数学大教研，这次教研由孙文正主任主持，内容主要分为两部分，第一部分全体教师共同探讨如何高效开展常规作业;第二部分共同探讨如何高效教研。</h3> <h3>一年级老师根据新生和学情展开激烈的讨论，老师们各抒己见。</h3> <h3>二年级老师们根据二年级学生情况，结合课堂上课情况，集思广益。</h3> <h3>三年级，六年级的老师也很投入。</h3> <h3>四年级的全体老师各抒己见。</h3> <h3>各年级级部，对常规作业、早读根据自己级部学生的学情发表了各自的建议。</h3> <h3>年轻老师也发表了自己的见解。</h3> <h3>孙文正主任根据各个年级老师代表的意见进行总结升华，作业卡取消了，但是过程性的材料却积累起来，名为减负，实则加强了知识的日积月累，学生学习情况一目了然。低年级更注重图形结合，抓好课堂的每分每秒;三四年级，注重积累平时作业和错题;高年级侧重说思维和思维导图。在今后教研方面，围绕我们的教本展开，万变不离其宗，让学生回归起点，深入研究，追本溯源。</h3> <h3>张海艳副校长全程参与，根据自己的教学经验，不时提出自己的见解，虽然减轻数量，但是要加强质量。张校长听过举例说明法，提出几点期望:一要展现过程性材料，二要培养学生积累的习惯。</h3>