<h3> 秋风送爽，阳光正好，和着初秋深情的曲调，又一群天真无邪的儿童迈进了易三的校园，成为一年级的小学生，开始他们学习的新征程。</h3> <h3> 心理健康教育的本质就是适应。遵循教育规律和儿童成长规律，做好入学儿童的适应教育，帮助儿童平稳过渡，会为他们适应终身学习打下坚实的基础。为了使一年级学生在身心发展水平和状态上尽快适应小学生活，缓解入学压力，消除对新环境的陌生感，易三实验小学利用心理健康第一课，围绕学生学习习惯、行为习惯和师生交往三个方面，开展了形式多样，目的明确的特色活动，真正将“一年级适应教育”落在实处。<br></h3> <h3> “成绩好，有诀窍，认真听课很重要。书展开，笔在手，课前准备要做好，眼看清，耳听好，跟紧老师不说笑，勤动手，多动脑，集中精力质量高……”儿歌，节奏和谐，朗朗上口，语言独特生动，给人以美的享受，心理老师搜集了各式有关学习习惯的儿歌和绘本，通过各种形式的读，引导学生规范学习行为，逐渐培养学生良好的学习习惯。<br></h3> <h3> “一不许说，二不许动，三不许露出小白牙，我们都是木头人”，一年级的小学生正在心理课上和老师一起玩“木头人”游戏，在儿童成长过程中游戏有不可替代的作用，通过游戏规范学生的行为，如何坐？如何站？如何读书？如何举手等等，既能在游戏中收获快乐，又能让学生参与其中，在悄无声息中地规范自己，管理自己，获得成长。
</h3> <h3>我的动作最标准</h3> <h3> “以书交友”是一年级新生快速交朋友的新方式，心理课上学生把自己最喜欢的书与同学一起分享，与他人交换 进而变成好朋友。心理老师为了增强学生交往的主动性和积极性，鼓励学生主动走近同学，亲近老师，大胆表达自己的想法，好朋友拉着小手，笑容荡漾在脸上。</h3> <h3>好朋友一起拉个手</h3> <h3>孩子们的大朋友们，和蔼可亲，一丝不苟。</h3> <h3>孩子们的小水杯也站着整齐的队伍</h3> <h3> 适应教育是儿童进入小学后必修的第一课，其重要性绝不亚于对书本知识的掌握，易三实验小学心理健康课从细节入手，通过有序、高效的入学适应教育，使学生在最短的时间里融入多彩的小学生活。在接下来的几周时间里学校还会利用心理健康活动课对一年级新生进行学习习惯、自理自立、安全自护等方面的教育，促进学生的自我发展，为他们小学阶段的生活打下良好的基础。</h3>