<h3>第二次研修活动，在8月31号如期举行，数学组老师们在一起探讨中考试题，对试卷做认真细致入微的分析，明确改革方向，反思教学工作。魏晓平老师负责总体分析</h3> <h3>王新华老师负责分析第一题至第四题，分析考点，以后的注意事项，学生的易错及其改进措施</h3> <h3>鲁玉容老师负责第五题至第八题，分析课程视角，学科素养的落位，反思教学工作</h3> <h3>解建卿老师负责分析第九题至第十二题，围绕数学核心概念，主干知识，核心问题，关注四基</h3> <h3>黄金粉老师负责第13至16题，重视教材，挖掘和发挥教材促进学生思维发展的功能，命题充分体现了中考命题原则，把学生的基础和九年的积累考出来</h3> <h3>迈艳君老师负责17至20题，注重文化，注中数学思维品质，充分理解教材，挖掘教材，挖掘教材知识的内在联系</h3> <h3>朱春梅老师负责21至24题，关注数学过程，体现数学本质，以函数学习的全过程为背景，考察研究函数的内容与方法，并建立函数模型解决问题</h3> <h3>侯芳老师负责最后四到大题，稳重求变，变中求新，从运动变化的角度进行分析，从数据的收集整理描述方面进行分析，分析边界值及其变化范围，教学中的改进措施</h3> <h3>达成共识：1、注重课本知识，将知识网络化</h3><h3>2、专题复习，将知识模块化，理解试题与考点，试题与方法之间的联系。3、建立系统学习模式，将知识整理，细化，错题分类收集，练习一一对应</h3>