我与小花共成长

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小花

绿植

放在

太阳

幼儿

表征

宝贝

孩子

习性

新芽

9月，花开的季节；9月，成长的季节；9月，我与小花有个约定。

《我升入大班》主题中，围绕培养幼儿主人翁意识，养成良好的生活习惯与技能，具有生活自理能力。我们开展“我与小花共成长”活动，让宝贝做小花的“小主人”。通过了解、熟悉小花的习性，学会照顾小花并鼓励幼儿做表征记录。培养孩子爱心、耐心、责任心以及观察能力。

首先，请宝贝向大家介绍，小花的名字及习性。

大家好，我叫张译文。我带来的绿植叫：虎皮兰。他是绿色的，喜欢有阳光得地方，但是不可以暴晒。

大家好，我叫腾乐乐。我带来的绿植叫：满天星。它不喜欢太热的地方，它会开花。

大家好，我叫苏子砚。我带来的绿植叫：发财树。

大家好，我叫张翔宇。我带来的绿植叫：吊兰。它可以净化空气，还可以入药。

来听一听，昊洋的介绍吧～

宝贝们都纷纷上来介绍花的名字和习性，让我们认识了好多绿植。

介绍完绿植，我们想一想，把它放在哪里呢？

孩子们有说：我的花怕太阳需要放在没有太阳的地方。我的花怕干，需要放在潮湿的地方。我的花喜欢太阳可以放在太阳充足的地方……

孩子们都有自己的想法，并且都是根据小花的习性适宜生长的环境而考虑的。

根据绿植的习性适应生长的地方，你可以选择放在阳台、橱子或花架上。如果你想好把它放在哪里了，就把它画下来吧～

孩子们认真的为绿植选择合适得家，并仔细观察他的形态、样子进行表征。这何尝不是一种写生。

看到的即是最真实的，我尊重孩子们的表征方式。同时也被感动着，他们的画都富有生命富有力量富有声音～

子砚说：这是我的发财树，我要把他放在橱子上。你可能看叶子找不出来哪个是，但是一看花盆你一定就会找到啦～

耿硕说：“老师，你看：不太阳。这样别人一看就知道，我的花不可以晒太阳，”

子晨说：我在我的绿植旁边画了一台电脑。因为它的名字叫“电脑宝宝”它的工作就是吸电脑辐射。所以有电脑的地方就是他的家

看似简单的表征，却都是一个故事。包含着孩子们的想法与表达

小主人们，开始照顾小花第一步：为小花洗澡～擦擦小花盆

观察小花的样子，感受生命也是脆弱的，需要轻轻～

看着大男孩们如此心细的擦花盆，擦叶子～心里暖暖的。大男孩也可以很温柔的

我在帮小花打扫家，擦的干干净净的再把小花放上来～

鼓励幼儿自主为小花服务，爱劳动、有担当有责任心。

小花小花，这就是你的家。以后我会常来看你的

尊重幼儿的选择，他想把花放在哪里就放在哪里。给予允许与支持。

给我的小花浇浇水～

提醒幼儿自己喝水时记得要去看看小花是否也需要，养成我是“小主人”意识。

小花我来给你浇水了～以后由我来照顾你

咦，小花有点高。有办法了，我把它拿下来，浇完水再放上去。

硕硕说：小花小花，希望你可以喝饱了水好好吸收阳光，快点长高长大～

悉心照顾小花的宝贝们，有了新发现：老师，我的紫兰花开花了；老师，我的吊兰发新芽了；老师，我的花被太阳晒坏了……

与孩子们互动的过程中，我估计他们进行表征观察记录，把看到的小花变化和想法画出来

柯源说：我的花喜欢太阳所以把他放花架子上，结果被太阳晒坏了，我要给它换个新家，把它放在窗台上～既有阳光又不会被直射，太阳大热的时候可以拉上窗帘

凯凯发现他的花长了新芽，迫不及待的记录下来

栋栋的紫兰花开花了，可是没几天花凋谢了。栋栋说期待下次开花

宝贝们纷纷为小花找了合适的家，并每天都会去看一看。看看它渴了吗？看看它长高了吗？看看它发出新芽了吗？看看它适应这个新家吗？

宝贝们从心里萌发对绿植的爱，尊重生命呵护生命。我会继续引导孩子观察发现绿植的变化并鼓励幼儿进行表征记录。学会如何观察与记录，学会坚持。

你与小花共成长，我与你们共成长。加油我的宝贝们！