<h3> 有的家长说孩子专注力不好，大了就好了[皱眉][皱眉]这个观点是错误的！！🙅
专注力孩子在早期没有得到及时修复的话，还继续破坏专注力，上学后孩子的表现：对学习没兴趣、不爱主动思考、不能独立完成作业、学习效率低、丢三落四、容易走神、自控能力差、小动作多、容易半途而废、意志力薄弱、坚持性差、不自信、自卑胆怯不合群。
看完以上你觉得早期及时修复专注力重不重要？？？能力必须先于知识而存在！<br></h3> <h3> 0-7岁孩子一定别错过右脑潜能教育，犹豫犹豫着，孩子就错过大脑最佳学习时机。毕竟有学习与没有学习是有差距的。学习过的孩子，他们在群体中有自己优势，让他们更加自信，受欢迎。<br></h3> <h1><b>一.右脑全脑开发</b></h1><h3><br></h3><h3>我们右脑思维课程就可以培养孩子的各项能力，🔮 如：
🍓 ｜NO.1｜记忆力好
右脑记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢。
🍓 | NO.2 | 专注力强
右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。
🍓 | NO.3 | 观察力敏锐
上过右脑课的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。
🍓 | NO.4 | 形象思维好
孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。
🍓 | NO.5 | 想象力丰富
右脑课能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，一件事情，脑中会浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。全脑开发，是教育的重中之重！左右脑均衡发展，全脑学习。孩子大脑能力得到了提升，将来不管学什么，都是事半功倍的。所以请抓住孩子大脑发育的关键时期，给孩子最该接受的教育。
爱育幼童赋予孩子幸福的能力！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3>家长们你们还等什么，可以带宝贝过来体验或者了解</h3> <h1><b>二.思维导图阅读</b></h1><h3><br></h3><h3> 我们运用右脑海马器官的瞬间形象记忆方式，应用图文整体学习法开展实质活动。运用右脑思维导图与文字的关系，阅读文学作品帮助幼儿自行显现文学场景图像。在识字的同时理解词义。<br></h3><h3> 我们的阅读识字形式：瞬间记忆、识字游戏作品理解、思维导图引读。此课程旨在培养孩子大胆进行语言与表达，成为未来社会所需要的“能源会道”的人。中心是中国语言教育协会语言表演教程鹿城区考级点，全面使用语言表演考级教材，每年两次语言考级活动以提升孩子的表演能力和推广普通话。</h3><h3> 我们的表演形式：有儿童剧表演、诗歌朗诵、儿童相声、看图讲述、故事表演、绕口令、儿童快板、角色表演等等</h3> <h1><b>三.潜智数学</b></h1><h3> 爱育幼童潜智数学与其他数学的区别
潜智数学是形象数学，是以培养数学的形象思维能力为主的，其他数学是逻辑数学，以培养逻辑思维能力为主的；
潜智数学是培养儿童一个问题多种解决方法的能力，其他数学是一个问题一种解决方法的逻辑关系能力；
潜智数学是以培养儿童的创新思维能力为主的，其他数学是以培养数学的逻辑思维能力；
潜智数学的学习方法是让儿童把一个一个的东西变成整体和规律，其他数学是让儿童按着整体和律去完成本来就已定的结果；
比如潜智数学让孩子数数是用“拿起放下”的方法，这样更有利于让数学材料与右脑的形象思维能力相嵌入，其他数学让孩子数数用的是唱数和点数，这样就让自然学科的形象化变成了逻辑和规律是左脑的方法。
0-7岁的孩子是以右脑接收信息为主，是右脑学习，这个年龄段的孩子左脑还处于未发育成熟的弱势，所以孩子无法产生兴趣，其他也是如此。
为什么现在的孩子普遍对数学没兴趣
原因一：孩子需要形象的数学，而成人给他的是抽象的数学。
原因二：孩子要用右脑方式来学数学，而成人却用左脑方式来教数学。
原因三：家长老师误认为数学不用太早学，孩子学不懂，到了小学再学。
原因四：没有把握好孩子在7岁以内的三个数学敏感期。
原因五：缺乏正确的数学理论知识指导。
原因六：缺乏科学系统合理的数学教玩具。
爱育幼童潜智数学告诫我们
孩子越早学习数学，越有智慧！
孩子越早接触数学，越有成就！
越早培养孩子的数学能力，孩子越有自信，越有学习的积极性！
要注意用对方法！
潜智数学，孩子一见就爱，一学就会，一学就通！
</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1><b>四.创意绘画</b>🎨 </h1> 绘画能提高宝贝这种绘画有利于智力的培养（掌握正确的观察、思维方法）和表现技能的提高。知识不等于智力，重要的应是掌握运用这些知识的能力。我们要从小培养孩子的各种能力；观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。绘画与锻炼这几种能力的关系都很密切。在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较发展认识能力；通过分析、概括、取舍发展思维能力；通过联想、虚构发展创造能力。当然，几种能力不是孤立的，是互相联系的，一个人完成一件工作是多种能力的综合。为了叙述方便，下面分别讲一讲怎样通过绘画培养这几种能力。
<h3><br></h3> <h1><b>五. 小学一（二）年级铅笔字✍️</b></h1><h1><b> 小学一（二）年级作文✍️</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3> <h1><b>六.梦多多校区</b></h1><h1> 我们校区有600平方，🈶️宽敞舒适的学习空间，🈶️资深专业的老师，🈶️独一无二的教材，我们🈶️一个完美又富有正能量的团队带领着宝贝们学习。宝贝们以后步入学校的生活会轻松快乐，学习成绩好。</h1><h1> 毛毛虫爱育幼童创办🈶️19年，是鹿城区教育局直属管理下的少儿素质提升培训机构。现在温州地区🈶️7家培训学校，创办至今一直坚持“孩子乐学、教师乐交、家长乐意”的教育宗旨，坚持小班化、游戏化的教学理念，高品质、高质量开展培训教学活动，促进孩子多元智能发展。</h1><h1> 我们毛毛虫🐛爱育幼童最终是要赋予孩子一生幸福的能力。</h1> <h3></h3><h1><b>我们毛毛虫🐛爱育幼童的理念是:</b></h1><h1><b>赋予孩子幸福的能力。</b></h1><h1><b>咨询热线：18057721700 88558262周老师（</b><b>微信同号）</b></h1><h1><b>地址：温州市瓯海区梦多多小镇D幢11楼</b></h1>