本学期教育反思与下期打算（副本）

凉城听暖

学生

教材

反思

不够

潜质

教学

思维

本学期

工作

课后

　　送走了夏的酷热，迎来了秋的凉爽。一学年的工作结束了，能够说紧张忙碌而又收获多多，这几天我们在反思，思想在相互交织碰撞，我们罗列出了很多共性的问题和漏洞，如我们的成绩普遍落后，有主观的原因，也有客观的因素，虽然个别班级学科基础相对薄弱，但是我们在教法和学法指导方面还存在很多漏洞。就我个人而言，首先我备课还不够细致，教材挖掘得不够深入，备学生做得还不够，课堂上设计的问题过于简单，思维价值不明显，影响了学生的求异思维和发散思维。第二，教法不灵活，不能吸引学生，对学生的引导启发不足，新课标下的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。第三，本班的特点是后进生较多，对这些学生了解不够，对学生的学习态度，思维潜质不太清楚。上课和复习时该讲都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。第四，教学反思和查漏补缺工作不够。由于我工作较忙，导致课后的反思和查漏补缺工作落实不到位，往往是任务、课后作业布置了，却只能让学生自己检查或只能抽查而告终，所以导致了学生的懒惰，学生的成绩自然也更不上。

在本学期中，我打算从以下几个方面来开展工作，努力提高教学质量。第一，加强业务学习，积极参加培训，认真研读课标，钻研教材，深挖教材，但不能拘泥于教材，努力提高课堂教学设计的有效性。第二，加强指导，发展学生的潜质，提高学生互助意识。在课堂教学中，我们要做到课前切实搞好自学导学工作，指导学生课前有方向、有目的、有效的预习。课堂中要注意关注每一个学生，因材施教，着重培养学生的能动性，吸引学生的注意力，争取让每一个学生都参与到期中。第三，加大培优辅差力度。尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的特点，我们不论在教学中还是辅导中，要根据不同学生的特点，循序渐进，分层指导，发现每一个学生的潜质和价值，力争让每一个学生都闪光发亮。