<h3> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了提高教师的教育技能，提高教学质量，适应新的教育形式发展，向阳小学全体老师8月31日――9月1日要进行为期两天的岗前培训，今天是培训的第一天。</h3> <h3> 第一天的培训分为两个方面，上午集中培训和下午分组研读。</h3><h3> 上午的集中培训在全体老师宣读教师誓词中拉开了帷幕，史校长带领全体向阳老师宣读教师誓词，句句铿锵有力，撞击向阳人的灵魂。</h3><h3><br></h3> <h3> 接下来史校长的报告《做一个有知识的文化人》，更加引起了老师们的深思：什么是有知识？什么是文化人？有知识就一定是文化人吗？在史校长次次质问中，老师们明白了：知识是技能，文化是人的综合素养，要作一个有知识的文化人需要具备四条：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。</h3><h3> 从史校长的报告中向阳人领悟到：我们要从师德师风上修炼自己，做一个德才兼备的好老师！</h3> <h3> 史校长报告结束后各位校级领导――党支部书记周书记，副书记蒙书记，教科研张校长，教导处张校长，工会孙主席等针对他们主抓的工作先进行了总结，又对新学期的工作作了部署，以严格的制度管理学校，激励老师以饱满的热情去教书育人。</h3> <h3> 暑假期间，根据我校特色，派老师外出培训，他们把学习成果和老师共同分享。</h3><h3>首先王俊飞主任汇报的《相约海读，守护经典》分享了经典海读的内涵以及具体实施方法，教大家学习了“乐读成语”五种节奏的拍法，用“歌诀乐读法”诵读了古诗和《论语》。把这些方法运用到课堂中，学生会积累很多经典古诗词。</h3> <h3> 张慧敏老师的《诗仙太白》示范了怎样讲好一节古诗课，巧妙的把入意、入事、入文、入声、入画、入舞融入古诗词课堂教学，歌诀体的各种拍法让课堂气氛积极活跃，使学生更有兴趣学习古诗词，老师们也都受益匪浅。</h3> <h3> 班利军和崔保萍老师汇报的《画出最美好的教育人生》则对思维导图作了详细讲解，她们讲解了思维导图绘制方法，可以用思维导图对语文、数学的一个知识点，一单元，一本教材进行梳理，也可以运用到整本书阅读中。</h3> <h3> 上午四个小时在互动参与中不知不觉中流去，老师们不禁下定决心：这次学到的知识我们要运用到教学中，更好地提升教学能力。</h3><h3> 下午，开始进行教材研读。根据自己所教的年级、学科，从三方面进行梳理：教材结构研读，单元教材研读和文本研读，这样从整本教材到一单元再到一课进行从整体到局部去把握教材，以表格的形式展现出来。</h3> <h3>一天的培训使向阳人收获满满，为我们补充了新的教育教学知识，期待第二天的培训更加精彩！</h3>