<h3> ‘’你对三上统编版新教材有怎样的认识？”武义县小学语文教研员吴海琴老师正抛出问题，与台下的参训老师交流互动，借机原生态呈现教师对新教材的认知程度，以便在后续的培训中更有针对性地进行专业性的教材解读。<br></h3> <h3> 8月30日，武义县实验小学二楼多功能报告厅座无虚席，全县一至六年级全体语文任课教师600多人正怀着对统编教材的虔诚和敬意，认认真真地聆听县教研员对新教材的剖析解读。<br></h3> <h3> 三年级是一个非常特殊的年级，是学生从低段升入中段学习的转折点，学习的容量加大、难度加深、容易拉开距离，新教材在编排上又有许多全新的设计，需要老师们准确把握编者意图，为顺利开展教学做好准备。<br></h3> <h3> </h3> <h3> 首先，吴海琴教研员从三上册教材的框架结构、编写特色、使用建议三大板块入手，让全体老师对本册教材有了整体感知，并明确了新旧教材的异同。全新改版的新教材就如一幅美丽的画卷徐徐展开。<br></h3> <h3> 接着，吴老师对三年级上册教材的重点、难点、创新点进行了深入解读。阅读策略单元的闪亮登场、习作单元的华丽转身、略读课文的首次出现，无不让老师们眼前一亮。通过这个环节的培训，老师也对本册教材的着力点了然于胸。<br></h3> <h3> 考试命题是教学的指挥棒和风向标。教材的变革，单元练习的改编也刻不容缓。为了培养一支素质过硬的教师队伍，让老师们用上高质量的练习卷，最后一个小时的培训，吴老师给大家分析了命题的价值和功能、命题的走向。她告诉大家今后的命题趋势一定要依据课标，体现能力，着眼于学生的终身发展。</h3> <h3> 整整一天的培训，武义县实验小学的二楼多功能报告厅整齐、安静，大家认真聆听、记录、思考、分享、吸纳，一个个镜头记录下了老师们孜孜以学的美丽身影。<br></h3> <h3> 据悉，我县统编版小学语文新教材已经实施了两年，县教研室小学语文教研员每个学期对起始年级至少进行两次集中培训，还定期开展优质课比赛、课例研究、微课评比等系列活动，促进老师们对新教材的钻研和使用。根据省教研室的部署，2019年9月，我县小学段将全部更换使用新教材，为了让老师们及早了解新教材，县教研员未雨绸缪，对全县一至六年级的语文任课老师进行全员培训，将省教研室“先培训再上岗，不培训不上岗”的要求落地生根，被老师们称为新学期最好的福利！<br></h3> <h3>图片：蓝英丽 文字：郑群英<br></h3>