题记：且行 且思 且成长。若勿忘初心，能凝聚力量；若心有光芒，必抵达远方；若无问东西，将一路前行！ 8月29至31日，为期三天的校本培训在城关一小报告厅进行。虽暑热逼人，但我校教学新秀——音乐老师刘玲的语文课带给我们一百余位各科教师的却是阵阵清凉惬意与满满的感动。 在今天的分享活动中，刘玲老师执教了二年级《大禹治水》一课。她紧扣学段目标，将随文识字放在首要地位，借助课文中的生字抛砖引玉，举一反三。在老师不留痕迹地引导下，孩子们热情高涨，兴趣盎然，将新学到的识字方法恣意挥洒延展运用，深深领略到汉字的美妙与有趣。我们去感受一下吧！
生字不仅仅在课文中有朋友，小刘老师说：你认识这一组课外的词语吗？大屏幕呈现出的超越教材范围的词语，必定会将孩子们的学习热情带入到课外更加广阔的阅读世界中…… 循循善诱中 “疏通”的“疏”是什么意思呢？有点陌生，没关系，老师带着你们读读这个词语前面的句子，再读读后面的句子，找一找它的近义词，再来猜猜意思，最后，找出字典先生验证一下我们的猜测，困难迎刃而解了。看，又学到了读懂词语的新方法，多开心！ 鼓励与期待的眼神，孩子们一个个跃跃欲试中…… 你一定可以的~ 又遇到生字啦，你有发现“恢”这个字有什么奥秘吗？原来是形声字，声旁表音，形旁表意，难度升级。形声字还有很多，不认识没关系，根据刚才学到的方法猜猜它们的读音和意思吧。孩子们兴趣盎然，迫不及待地将自己猜到的读音、意思跟同伴们分享，那小小模样，带着收获新知的喜悦，神奇极了！ 可不能一味地依赖老师，这不，老师又要出难题了。知道了“教训”是什么意思，但是仅仅只学课本中的知识可远远不够，“训”在另外的词语中又是什么意思呢？“培训”这个词语很陌生，卡壳了，没关系，小刘老师来支招，看看今天这么多听课的老师，他们来干嘛呢？哦，原来就是有计划地进行教育培养。联系我们熟悉的生活实际，也能读懂词语的意思呢！这就是祖国汉字的魅力所在，同一个字在不同的词语中却有着不尽相同的意思，你有没有爱上这变幻无穷的方块字？ 在老师的指引下，孩子们明白了，原来词语是有温度的，温度可以感触！ 原来，句子是有画面的，画面可以想象！原来，文章是有情感的，情感可以朗读。 课后，刘玲老师跟大家分享了在一小的转岗历程。作为一名音乐学科转岗的语文教师，短短的几年之内，刘老师在一小迅速成长。课堂上，她那富有感染力的笑脸，给了孩子们轻松愉悦；她生动而富于变化的的语言，引导孩子们感受母语的魅力；课堂上张弛有度，不急不愠；细节的微妙，往往在于无声胜有声。借用杨校长的话说，那就是——语文课是音乐老师上的又怎么样呢，在一小，跨界的美妙就是这么拽！ 这是一堂把学生放于主体地位的语文课，老师从引导到后来完全放手，孩子们自如撒欢，却成效斐然。从孩子们的兴致盎然、跃跃欲试，我们能感受到他们对学习语文的兴趣；从孩子们专注而又迫切的眼神，能感受到他们对祖国语言文字的热爱。语言文字训练无处不在。如果孩子们每天都这样畅游于语文的乐园，日积月累，假以时日，所沉淀的语文素养将会令TA们终身受益。 近年来，学校高度重视青年教师发展，不断创造条件，采取有效措施为全体教师搭建学习平台、展示平台，新秀如雨后春笋迅速成长起来，而最终惠及的，将是一届又一届的一小学子！