优秀教师的核心素养和成长路径——保定三中分校2018暑期教师培训（三）

双子星

教学

培训

英语

老师

余新

学习

教师

学习者

学生

教授

　　2018年在新学年来临之际，本着整体提升教师队伍的核心素养、师德修养、专业水平、幸福指数，以提升教师专业素养和“新知识、新技能、新技术”为重点，坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原则，致力于构建学习型学校和教师队伍，努力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握课标精准并具有一定教科研能力、适应新时期课程改革需求的教师队伍。学校为所有教师提供了学习的平台。

英语组曹倩老师主持今天的培训活动

　　特级教师任艳玲老师介绍“任艳玲名师工作室”

　　余新教授和田校长认真聆听任老师介绍

莲池区文教局领导对我校的教师培训大力支持

余新教授简介

北京教育学院，“培训师研修中心”教授/主任，兼任教育部“国培计划”培训团队研修项目执行办公室主任，“全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员”，教育部“国培计划”专家库首批专家。

余新教授与田校长沟通交流

余教授生动地授课

田校长认真地学习

和书记认真地笔记

　　培训期间体育教师葛亮亮老师带领大家做放松活动

老师们开心地做“运动”！

田校长看到老师们认真学习的状态开心地笑了

培训后田校长讲话

　　余新教授与局领导，我校校领导及大阳中学领导合影留念

英语组王颖老师做会后发言

余新教授通过今天的言传身教影响了我们每一位老师。余教授既有高屋建瓴的理论，又能走下讲台与老师们互动，通过微信提问，微信调查问卷等多样化的方式来组织学习，感染了在座的每一位学习者，让我们思考教育是什么？通过学习，我感悟到教育是心灵与心灵的碰撞后产生的信仰、希望、力量与智慧。教学不能无视学习者已有的知识经验，不能简单生硬的“填灌”，而是应当以学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中生长出新的知识经验。教师应充分应用各种教学方式与手段，充分调动学生的学习愿望与兴趣，要通过多样化的方式与学生交流互动，就像今天上午的培训一样，使学习永远是一个充满新奇的旅程，让学生对学习永远充满期待。

团结奋进的英语组

　　我校英语教研组是一个富有朝气、充满活力、致力于英语特色教学的教研组。全组现有教师25人。我们有着经验丰富、成绩显赫的指导力量,有着精神饱满而富有战斗力的中坚力量,还有年轻而富有冲击力的后备力量。

　 我们在教学中既注重团队合作,又重视个性发展。大家相互学习,交流教学感受和心得,使本组在融洽中和谐发展;同时，我们还积极思考与探讨,勤于总结和反思,将教学中的疑点和难点各个击破,保持优点并进行改进。
我们也注重调动学生的积极性,发展学生的个性。我们组织组学生英语比赛,如:作文比赛、英语口语比赛和英语基础知识竞赛等等,老师积极筹备,学生踊跃参与,给爱好英语的学生提供了施展才能的舞台,也为英语教学创造了良好的学习氛围。
在新课改的推动下,我们积极参加课改培训,更新教学观念,开展课题研究,积极撰写教学论文和制作教学课件。
回首过去,展望未来。英语教研组全体教师将继续保持优势,加强交流,拼搏进取,将自身的聪明才智融入到教学中,将彻底挖掘潜能,喷洒于光辉的教育事业中,憧憬和创造美好的未来。