新生入园，家长宝典

合肥市仙霞幼儿园

• 前言
  

幼儿园是孩子走入校门的第一步，也是孩子成长的关键时期，这既是对孩子的考验和锻炼，更是对家长的考验。

在此过程中，为了让孩子尽快适应幼儿园生活，保证教学工作的顺利开展，老师建议家长应适当放手，给孩子一个表现的机会，也给孩子一个成长的机会，让我们一起陪伴孩子慢慢长大。

🌞“宝贝入园，妈妈先过心理关”

宝贝要上幼儿园了，妈妈的心也揪起来了：总担心宝贝的心理承受不了。要提到宝贝的入园焦虑，妈妈们都能说出个一二来。可是，恰恰被妈妈们忽略的，却是她们自己的心理：妈妈们同样也要面临着入园的心理关。

▶️01 担心老师照顾不周

妈妈的表现：小宇刚上幼儿园，妈妈一百个不放心，每次送小宇到幼儿园，都反复嘱咐老师看好小宇，该给他吃什么，什么时候喝水，户外活动应该注意什么……面对小宇不舍的哭闹，小宇妈妈又一再向小宇保证，会很早来接小宇回家，会给小宇带礼物来。

潜台词：几个老师面对十几个孩子，能照顾得像家里那么好吗？会不会不小心让他受伤了？如果老师忘记提醒他喝水，他不好好吃饭，渴了饿了怎么办……

宝贝的反应：入园一段时间了，小宇仍然不愿意上幼儿园，每次妈妈送他到了园里，他都紧紧拉着妈妈的衣服，不愿意松开。每天下午妈妈来接时，他都表现得非常高兴，不和老师说再见就迫不及待地要走。

专家进言：小宇妈妈对老师不放心，所以才会左交待右嘱咐，小宇在旁边的感觉是妈妈迫不得已才把自己送到幼儿园，幼儿园老师肯定不如妈妈照顾自己照顾得好，所以，小宇也对老师产生了不信任的情绪，不愿意在幼儿园多呆一会儿。小宇妈妈需要表现出自身对于幼儿园的热爱和信任，多和孩子讨论幼儿园有趣的事情，才能逐渐消除孩子的不安。

➡️02 躲在门口偷偷看·担心孩子没人管

妈妈的表现：佳佳妈妈每次把佳佳送到幼儿园后，都不会马上离开，而是躲在幼儿园门口，偷偷看着佳佳，直到看到佳佳停止啼哭才离去。偶尔还会带佳佳在户外游戏区玩半个小时才送到班里去。

潜台词：孩子哭着进园，老师有没有时间哄她？如果没有理她，她会不会一直哭下去？我多陪她一会儿，她是不是就能好一些了？

宝贝的反应：尽管佳佳已经入园一个多月了，可每次到幼儿园都会大哭，而且一会儿跑到门外看看妈妈还在不在，如果不在，会有些失望但不会哭。如果看到妈妈，就会大哭不止。

专家进言：孩子会根据妈妈的某些行为来判断幼儿园的安全性。如果妈妈对孩子在幼儿园是否适应存有忧虑，那么孩子对入园也会忧心忡忡。妈妈躲在门口偷偷观察宝贝的行为，就是对宝贝和幼儿园老师不放心的表现。佳佳发现妈妈远远地看着自己，又不能回到妈妈身边，肯定会觉得委屈，哭闹就是不可避免的事情了。所以，妈妈把孩子交到老师手上后，应该愉快地和孩子道别，然后更快离开，别把自己的不安传递给孩子。

➡️03 心太软·怕影响孩子情绪

妈妈的表现：宝贝从小体质不好，虽然进入幼儿园两个多月了，可是总是请假在家休息。本来好几次洋洋病已经好了，可是妈妈一提去幼儿园，洋洋就开始哭。这一哭，妈妈心就软了：不去就不去吧，反正病也没有好利索，再养养。就这么一直拖着，洋洋两个月的出勤率只有12天。

潜台词：孩子这么小，病刚好，一定不要影响她的情绪。况且幼儿园又不是系统性知识的学习，落下就落下吧。不就是画画、唱歌、做游戏吗？在家陪她一起玩就行了。

宝贝的反应：妈妈的妥协，让宝贝更不愿上幼儿园了。妈妈非要送幼儿园的话，她就使劲地哭或者跺脚，要不就说肚子疼。进入幼儿园后，不能很快融入到小伙伴的游戏中，总是呆在一边看，很少参与。

专家进言：孩子在初入园时，幼儿园会设置适宜的环境和过渡环节来让孩子感受幼儿园的舒适和温暖，另外会给孩子制定合理的生活和学习计划，包括适合这个年龄段的孩子需要的艺术创作活动和游戏活动等等。如果担心孩子病后护理的问题，可以建议老师多留意一下，也可以有意识地和孩子讨论在幼儿园看到的有趣事情。但是千万不能因为孩子撒娇而放弃入园的坚持，这样无形中会教给孩子逃避去幼儿园的另一个借口。

➡️04 抢占玩具·怕孩子受委屈

妈妈的表现：轩轩进入幼儿园一个多月了，情绪逐渐变好。有一天，妈妈在幼儿园看到轩轩因为抢一个玩具轿车和另一个孩子发生了争吵，轩轩被推了一下。妈妈在旁边心疼得要命，以后每次都帮孩子占好这个玩具。每天早上催轩轩入园都会说：早点走，我们就能玩到这个玩具了。

潜台词：我的孩子从来没有受过这种委屈，幼儿园这么多小朋友，玩具毕竟有限，如果他玩不上，该多失望啊！

宝贝的反应：轩轩每天到幼儿园都很积极，入园后也会占着这个玩具不撒手，其他小朋友想玩，轩轩不给，实在不行就开始哭，然后大声喊着找妈妈。

专家进言：因为妈妈的默许，轩轩霸占玩具的欲望得到了强化，无形中让轩轩觉得自己这样做是很正常的。而且妈妈以玩具为入园的诱饵，在短时间内可能会起到一定效果，但是长期下去，一旦这个玩具对轩轩失去了吸引力，他对幼儿园的兴趣就会下降。在幼儿园，孩子可以在争夺玩具的过程中学会如何和他人友好交往，所以妈妈应该和老师配合，鼓励孩子适应集体生活，学会和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的乐趣。

园长建议：因为和妈妈或者其他抚养者产生了稳定的依恋情感，孩子在刚入园的一段时间内，都会出现一定程度的“分离焦虑”，作为妈妈，一定要在心理上做好充分准备，在孩子入园前后尽量做到：入园前和孩子兴致勃勃地谈论幼儿园，告诉孩子幼儿园是一个有趣的地方。入园时需详细咨询幼儿在园的各个细节，准备好一切入园材料，并和老师做好沟通。充分配合幼儿园做好入园过渡，在每一个环节中观察孩子的情绪状况，决定下一步的过渡引导行为。在孩子入园后要和孩子经常探讨他（她）在幼儿园的趣事，对于孩子遇到的问题，要给予适当的引导。和幼儿园的老师要经常沟通，互相配合，彼此信任。

🏀宝贝入园，妈妈应该准备些什么

宝贝上幼儿园要准备什么呢，妈妈们是不是感到无从下手？相信所有的妈妈都为宝贝添置了漂亮的新衣服、新水杯，可是还需要准备些什么呢，一起来了解一下吧。

1⃣️ 教会宝贝认识大名

幼儿园会以大名称呼宝贝，如果宝贝在家都是习惯小名，那入园前父母要有意识叫宝贝的大名，让宝贝知道自己姓什么、叫什么，并且老师叫他的时候知道应答。同时还要让宝贝知道自己几岁了，是男生还是女生，这些基本问题在宝贝入园前是要知道的。

2⃣️ 衣物上绣宝贝名字

入园前，父母在宝贝的被子、垫子、枕头、衣物鞋子、袜子上绣上宝贝的名字，便于老师快速认识宝贝，也方便宝贝认识自己的物品。如果觉得绣名字太麻烦，可以在淘宝上买"名字贴""姓名条"，有那种用熨斗可以直接熨到衣服上的名字贴，非常方便。

3⃣️ 给宝宝准备适合的衣物

秋天是一个不好搭配衣服的季节，早晨冷，中午热，在穿衣上往往不好把握。在这里，幼儿园温馨提示各位家长......

为宝贝准备一件小背心，既可以让背部与肚子保暖，其他地方又不至于太热。另外，并不是给孩子穿的厚了，孩子就不会生病，厚重的衣服给幼儿带来身体上的负担，也不利于户外活动的开展。

为了宝贝穿脱方便，要备系扣子或者拉链的开衫上衣、松紧带裤腰的裤子，不要给男孩穿短裆的、有拉链又紧身的牛仔裤，或是给女孩穿连裤袜、连身裤。最好能够容易分清正反面。

建议来园时给孩子准备一套备用的衣服。家长可以在早晨入园时给孩子穿上稍微暖和一点的衣服，但是在书包里，给孩子准备一件稍微薄一点的衣服，户外活动的时候，老师可以给孩子换上。

5⃣️ 坚持按时送宝贝去幼儿园

千万不要去一天休两天，即使生病，最好也不要当着宝贝的面说："你生病了，所以今天不去幼儿园"，这样，宝贝容易装病而不去幼儿园，不要小看宝贝的小心思。平时也不要宝贝一闹情绪，就可怜他不让去幼儿园，好习惯要一天天养成，时间长了，宝贝就把上幼儿园当成一件必须做的事情了。

6⃣️ 培养与幼儿园匹配的习惯和能力

培养宝贝吃饭，从现在开始别再追着宝贝喂饭了，让他自己坐在饭桌旁，尽量自己吃饭。喝水少，容易生病，锻炼宝贝自己拿水杯喝水。让宝贝学会控制小便，需要小便时能够自主完成。有规律地提醒宝贝每天定时大便。有意识地培养宝贝这些习惯和能力，能够让宝贝更顺利开始幼儿园的生活！

🥊如何帮宝贝顺利进入幼儿园

我们常在幼儿园门口看到“生死离别”式的送儿场面：一边是宝贝哭天喊地不要妈妈离去，一边是家长扒在门边暗自抹泪。那到底该如何帮宝宝顺利进入幼儿园呢？

1⃣️ 先入为主

选择宝贝情绪好的时候，有意识地将幼儿园编到一些故事中讲给宝贝听，让宝贝第一次接触“幼儿园”这个概念时就认为那是一个小朋友都很爱去的好地方，但千万不要急于提上幼儿园的事。

2⃣️ 心理暗示

充分利用宝贝容易受心理暗示的特点，用许诺宝贝上幼儿园作为一种奖励的方式，树立“好宝贝才能上幼儿园”的观念，让宝贝逐渐产生渴望去幼儿园的念头。千万不要说：“再不听话，就把你送到幼儿园去！”之类的话，那样会使宝贝认定幼儿园是一个可怕的地方。

3⃣️ 增加社交

有意识地多提供宝贝和其他小朋友一起玩的机会。可以请其他小朋友来家里玩，尽量鼓励宝贝们自己在一起玩，即使发生争执，也尽量让宝贝学会自己解决，家长少干预，让宝贝逐渐体会和同龄人在一起玩的乐趣。

4⃣️ 实地考察

在和园方老师沟通后，带宝贝去幼儿园的室外活动区玩滑梯、秋千等玩具，仍然不要急于提上幼儿园的事，只管让宝贝尽情玩，并引导宝贝观察其他小朋友如何在幼儿园快乐地生活，要多去几次，让宝贝熟悉幼儿园。

5⃣️ 深入了解

带宝贝参加他（她）准备要去的班级，介绍宝贝和老师认识，鼓励宝贝和老师交谈，给宝贝讲讲小朋友们都在哪儿玩玩具、在哪儿游戏、在哪儿洗手、吃饭、睡觉等，让宝贝对幼儿园的生活有一个全面、细致地了解。

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初入幼儿园的宝贝往往存在一个过渡阶段，会出现哭闹，不愿意去幼儿园，这需要家长、宝贝和幼儿园三方的共同努力，来帮助宝贝快速适应幼儿园的生活。
希望家长朋友们积极行动起来，与班级教师多沟通，教师也应主动和家长说明宝贝的状况和问题，共同努力，让孩子健康快乐的成长。

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2018.8.31