<h3><font color="#010101"> <b> 【编者按】</b> 2018年8月30日晚8点，营口市作协群举办的2018年第二期以“立秋”和“坐在一幅画的中央”为主题的诗歌点评会活动圆满成功，收到预期效果。本期共收到同群诗友二十三篇诗歌投稿作品。 活动中所有作品均隐去作者姓名进行点评。点评结束后，经群中众文友投票，选出五篇优胜作品在营口日报发表，同时评出两首年度优秀作品。本期优胜作品为17号、16号、22号、23号。6号和7号备选。本期点评员:于成大老师和王爱民老师。本期主持人:卜丽爽。在此向老师们致谢！</font></h3> <h3><b>主题“立秋”和“坐在一幅画的中央”诗歌作品展示如下:</b></h3> <h3><b>1、立秋</b></h3><h3><b>文/周军</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>秋</div><div>是父亲手中的</div><div>镰和镐头</div><div>用它们种下希望</div><div>又用它们收割期盼的丰收</div><div> </div><div>秋</div><div>是母亲手中的</div><div>米和果蔬</div><div>用它们填饱肚腹</div><div>又用它们收回我们的远走</div><div> </div><div>秋</div><div>是我手中的</div><div>笔和时间</div><div>一边记录成长</div><div>又一边把年轮刻划在额头</div><div> </div><div>我爱的和爱我的</div><div>在立秋的日子里又重上心头</div><div> </div><div> <b>于成大老师点评：</b>这首诗有些简单、直白。容量不大、呈现的东西有限，缺乏足够的内涵支撑。除了字面上的，没能感受到更多。将秋喻为笔和时间，可惜未能就此展开。看得出作者的热爱和情怀，但这还不够。加油！</div> <h3><b>2、秋风起</b></h3><h3><b>文/张丽英(英子）</b></h3><div> </div><div>立秋了</div><div>清爽的风吹刮着时光</div><div>在旷野中流淌</div><div> </div><div>土地终于可以满面安详</div><div>袒露身躯，任你轻轻抚摸</div><div>那看似粗糙、苍茫的本色皮肤</div><div>是怎样的细腻、温暖、柔情万方</div><div> </div><div>这，是一种何等致命的诱惑</div><div>我情不自禁，把双足埋进去</div><div>又止不住地屈膝、躬身、俯下头颅</div><div>把自己，摆成一粒麦的模样</div><div>沉入对来春的梦想</div><div>尽管知道，大地上面</div><div>寒露继之霜降，冰封连着雪藏</div><div>可是此刻，我依然清晰地听见</div><div>所有种子的呻吟，欢喜莫名</div><div>似婴孩儿饥渴，终于觅到慈母的乳房</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>这首诗有些味道。让人心动于这样的句子：我情不自禁，把双足埋进去……但浅尝辄止，没能借助这一亮点，续写接下来的“秋色”。主题是秋天，“种子的呻吟”多少有些不合时宜，结尾处也有待提升与拔高。加油！</div> <h3><b>3、坐在一幅画的中央</b></h3><h3><b> 文/王晓军</b></h3><div> </div><div>时光老人刚一愣神儿</div><div>那匹叫白驹的家伙就趁机跑过</div><div>那只叫布谷的鸟也来凑热闹</div><div>自己都忧伤了</div><div>还唱着不哭不哭的歌</div><div> </div><div>很多时候</div><div>明知那份孤独是毒药还要一饮而尽</div><div>夜神不厌其烦再次把太阳摁下</div><div>好多情绪在夜深人静时酝酿然后歇斯底里发作</div><div> </div><div>总是梦回故乡在爱与被爱中徜徉</div><div>春光烂漫时节</div><div>重温倒骑牛背的时光</div><div>夏风习习的夜里</div><div>享受树影下小河的清凉</div><div>秋意渐浓的山野</div><div>总能勾起丰收的渴望</div><div>冬雪茫茫的时刻</div><div>依然流连那久违的灯光</div><div> </div><div>四季风咿呀着不停地哼唱着古老的歌</div><div>白发三千丈的老者步履蹒跚着依然跋涉</div><div>些许不安与迷茫在异乡渐升膨胀又零落</div><div>山高水长的行程给额头刻下或深或浅的沟壑</div><div>涂鸦过的心事被岁月的车轮碾过</div><div>隐忍的生命为怒放潜滋暗长不舍昼夜</div><div> </div><div>静坐在时光的画廊里发呆冥想</div><div>哭过笑过太阳照常东升西落</div><div>咀嚼着一个亘古不变的真相</div><div>人，来于尘归于土</div><div>叶落归根成了不二法则</div><div> </div><div>初心莫忘生命如歌</div><div>活着，像老者一样在路上拼搏</div><div>死后，同先人一起在故土静卧</div><div>只为给故乡留下一支动听的歌</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>意象过于绵密。一首小诗，容量毕竟有限，面面俱到就显得太满、太拥挤，要适当给读者留出想象的空间——阅读的过程其实也是一个再创作的过程。诗歌需要节制，适可而止才能余音缭绕。“自己都忧伤了／还唱着不哭不哭的歌”……在这样的好心态里，感受诗情画意，加油！</div> <h3><b>4、秋的絮语</b></h3><h3><b> 文/马正凯</b></h3><div> </div><div>满山满坡的枫叶</div><div>站立</div><div>成一个秋天</div><div> </div><div>我拾起一枚又一枚</div><div>珍藏千年</div><div> </div><div>她说燃烧着的枫叶</div><div>好像热恋着的心</div><div> </div><div>我贴在她耳边说</div><div>好像她留在我唇边</div><div>红色的印迹</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>一览无遗，欠缺诗意的表述，这样的情节不足以支撑起一首诗歌。一首诗的价值和意义，就在于有所发现。不是你看见了什么，而是你发现了什么；看见与发现是不一样的——看见是大众体验，发现是独家体验。希望作者在诗意的深度挖掘与发现上，再下一些功夫。加油！</div> <h3><b>5、《坐在一幅画的中央》</b></h3><h3><b> 文/石锐</b></h3><div> </div><div>左边的一朵花缠住自己的香气</div><div>幽幽的开着</div><div>走旧的月色，飘荡在小船的眼窝里</div><div>被从容的时光剪成碎片</div><div> </div><div>右手托腮，那缕清风从何处来？</div><div>我的思想连同老去的情节</div><div>融进一个精致的圆里</div><div>这里风光无限，这里也愁肠百结</div><div> </div><div>晚霞，群山，百鸟，人间的冷暖</div><div>我用尽全力拥抱所有</div><div>前面低矮的家园</div><div>后面默默站立的祖国</div><div>那条河遵守着先古的原则</div><div>成为一缕</div><div>永远不能逾越的乡愁</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>这首诗，说不出有什么毛病，同样也说不出什么特点。我们完全有理由要求作者在此基础上写得更好一点！很多时候，我们读一首诗时，常常为作者感到可惜——它本有机会成为一朵灼灼怒放的花，但却遗憾地停留在通向花朵的路上！或许，是我们的写作惰性阻碍了它的芬芳馥郁。“祖国”这个词，在这里有些突兀。我看到了作者进步的空间与潜力，加油！ </div> <h3><b>6、立秋，把脉人生（外一首）</b></h3><h3><b> 文/王潇慧</b></h3><div><b> </b></div><div>有了念想</div><div>比如节气 过往</div><div>横竖这么交叠</div><div> </div><div>撇去蒸烤的囫囵</div><div>老柳树上的蝉</div><div>鼓起暗哑</div><div>翅翼有风地撕扯</div><div> </div><div>那些透青的</div><div>悬挂的，深埋的</div><div>各怀美意</div><div>唯有叶子，打着哆嗦</div><div>蒙混时间的关卡</div><div> </div><div>我抱紧思绪的门扉</div><div>怕流失，怕空白</div><div>有序地排列诗行</div><div>耕种韵律</div><div> </div><div>秋风敲门时</div><div>把备好的成熟 残缺 </div><div>一股脑的扔给秋天</div><div>我只把脉人生</div><div>——看它松紧快慢</div><div> </div><div><b>坐在一幅画的中央</b></div><div> </div><div>无须</div><div>山水花鸟的渲染</div><div> </div><div>少却</div><div>颜色的纷扰</div><div> </div><div>仅需</div><div>一轮明月</div><div>就回到了家乡</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>这是两首不错的诗。作者有自己的思考，有自己对诗歌的理解，写得从容、平静，语言亦有外延和弹性。特别是第二首，虽仅有七行，但已足够了，“仅需／一轮明月／就回到了家乡”……这句属实打动了我。个别字句需加斟酌。</div> <h3><b>7、立秋了</b></h3><h3><b>文/青梅煮酒</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>窗前蟋蟀代替了高树蝉鸣</div><div>忙着完成爱的情事</div><div> </div><div>熬过了疯长的夏季</div><div>掩饰不住丰腴</div><div>大地稳稳地待产</div><div> </div><div><b> 于成大老师点评：</b>语感、语境都不错，前两句吊起了我的胃口，待往下看时，作者却直接收尾了，结尾亦然很好——大地稳稳地待产，相当不错的句子……但整首诗感觉不完整，中间似有断裂带，不能不说是一个遗憾。作者如能再耐心一点，稍加努力，这应该是一首值得期待的诗。我分明看到了作者的天赋，加油！</div> <h3><b>8、坐在一幅画的中央</b></h3><h3><b> 文/孙晓峰</b></h3><div> </div><div>风吹过树梢</div><div>透过一缕韶光</div><div>削去枯黄</div><div>抽出几丝嫩绿</div><div> </div><div>火辣辣的蝉鸣</div><div>催促母亲的饭菜出锅</div><div>篱笆和茅草屋紧紧围着</div><div>父亲的教诲</div><div> </div><div>芦苇花在深秋里摇曳</div><div>憧憬雁飞的方向</div><div>父亲在田园忙着采撷</div><div>母亲为我们储备冬的甘甜</div><div> </div><div>白皑皑的</div><div>大雪</div><div>伴着阵阵炮竹声</div><div>又走丢了一年</div><div> </div><div>春的第一天</div><div>祈祷父母的青春</div><div>能在四季的风里</div><div>一点一点找回</div><div> </div><div>端看儿时的全家照</div><div>母亲抱着我</div><div>坐在中央</div><div>理解它却花了几十年</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>这幅画稍显平淡，欠缺一个着力点。树梢、蝉鸣、篱笆、茅草屋、芦苇花这一系列景物没能带来更多的惊喜，前面所有的铺垫无法提升与抬高最后一个句子……建议选一条主线，围绕它层层递进、不断深化，最终抵达想要的效果。加油！</div> <h3><b>9、立秋</b></h3><h3><b>文/韦艳华</b></h3><div> </div><div>中暑的疼痛</div><div>终于被秋风这剂良药治愈</div><div> </div><div>夏荷婉在水中央</div><div>望着岸边的梧桐树</div><div>不得不</div><div>开始了一场新的绸缪</div><div> </div><div>田野里的稻谷</div><div>听着“稻花香里说丰年”的歌声</div><div>美美地低下头掐算着临盆的日子</div><div> </div><div>稻草人依然挺着胸膛</div><div>挥动着双臂</div><div>守望明天</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>开头两句，气势不凡，完全让我们对这首诗有更多的期待。而接下来的夏荷、稻谷、梧桐树皆流于凡常。没能抓住一根主线，并就此进行下去，结尾处波澜不惊，没能出其不意。但我仍看到了亮点与潜质，加油！</div> <h3><b>10、坐在一幅画中央</b></h3><h3><b> 文/肖明</b></h3><div>寰宇曼妙</div><div>宙允许昼夜长生不老</div><div>我们立于天地之间，可以</div><div>上下左右盘桓</div><div> </div><div>在世人沙画中</div><div>我想</div><div>学孔子东游、墨子西荡</div><div>随庄子南去、韩非北往</div><div>朝秦暮楚</div><div>尝尽各路杂家和大家的</div><div>山高水长</div><div> </div><div>鸟效鱼仿，化鲲鹏</div><div>九霄凡尘，梦一场</div><div>虚度无数</div><div> </div><div>醒来</div><div>仍坐在坐标点</div><div>顿悟，道</div><div>不盲目出色</div><div>踏实地写意</div><div>静心耐力</div><div>彩墨</div><div>自然就好</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>由一幅画展开的想象，作者纵横捭阖、挥洒淋漓，并带来对人生的感慨、感悟。在貌似行云流水、一气呵成的节奏中，实则稍稍有些空泛，完全有继续深挖的必要。但瑕不掩瑜，我仍看到了作者的功力，并由衷点赞。</div> <h3><b>11、坐在秋天的画色里</b></h3><h3><b> 文/陈力嵩</b></h3><div> </div><div>走在清秋的的山岗，心豁然的亮</div><div>有极目苍翠，有流丹如火</div><div>山里的云，翩翩然，仿佛要与你结伴而行</div><div>去体会蓝蓝的高远，和悠闲的快乐</div><div> </div><div>林间的小路，蜿蜒而静谧</div><div>最适合独自，或两个人慢走</div><div>散淡中，才会拥有那份纯粹的清幽</div><div>一呼一吸间，你会感知周围的空气都是绿的，安宁的，是唯美且深邃的</div><div> </div><div>美丽的山岗，清宁的小路，怎么会少了溪水呢</div><div>她就在你的身旁，清清冽冽，不急不缓</div><div>从容样，顺势而下</div><div>让蓝天，白云，草木，都在静美的水色中，与单反留念</div><div> </div><div>这一刻，有夕阳约至</div><div>那流金的季节</div><div>被晕染得好美，暖暖的丰硕</div><div>不是么，令这样沉沉的醉</div><div> </div><div>生命和自然</div><div>总会不期而遇</div><div>而我，愿结识所有的美好，包括你</div><div>我会坐在这秋天的画色里，等你</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>这首诗是一块品相不错的矿石，它有机会成为色彩斑斓的成品，但却止步于进一步提炼与打磨！好诗是改出来的，诗歌要懂得节制、要学会刹车。另外，修饰语太多，诗歌需直接（不是直白）。呈现是一种功力，删减体现了另一种功力。加油！</div> <h3><b>12、坐在一副画的中央</b></h3><h3><b> 文/冯亚娟</b></h3><div><b> </b></div><div>放下犹疑和忐忑</div><div>穿过一堵堵墙</div><div>一个人归于大地荒野的自由</div><div>云朵像一瓣瓣盛开的金莲花</div><div>风再也不能静坐</div><div>空气中的清香荡起美好涟漪</div><div>微笑着走在阳光下</div><div>以山水间轮回的草木</div><div>草木上清澈的莹露，养育自己</div><div>一路紧随的鸟鸣与清泉</div><div>像佛手中的柳枝，一遍遍拂过</div><div>骨子里的旧疮渐渐子虚乌有</div><div>远方，有个神圣的声音在召唤</div><div>近一些了，若再近一些</div><div>我会毫不犹豫交出自己的心跳</div><div>让它像一枚钉子穿透沸腾的海洋</div><div> </div><div><b>于成大老师点评：</b>一首不错的诗。语词的选择、搭配、衔接都颇为合理。“云朵像一瓣瓣盛开的金莲花”所掩映的，其实是一段人生历程。行文至“我会毫不犹豫地交出自己的心跳”完全可以结束，最后一句是累赘和败笔。推荐这首。</div> <h3><b>13、秋殇 · 葬玉</b></h3><h3><b> 文/石琇</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>挖出传说中刻入骨髓的灵性</div><div>如同从一颗心脏里撕扯出另一颗心来</div><div>那么疼</div><div>裹上半块红布</div><div>连同泡沫一并埋葬</div><div>埋葬在</div><div>你我之间的一米阳光里</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>伤秋是有情感的动物共有的情感，作者在这样的季节里，连同秋天一起埋葬的不仅是一块玉，还有一段情。如果是指向一段痛彻心扉的爱情，我还是读出了痛感。从一颗心脏里撕扯出另一颗心来——此句堪为诗眼，为新诗写作的经典流行句式之一。但从整首诗的效果看，距离好诗还差那么一米。</div> <h3><b>14、立秋这日的雨</b></h3><h3><b> 文/戚玉娜</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>一场雨缠上了我的发</div><div>索性张开双臂</div><div>以面相迎</div><div>于是雨吻上了我的唇</div><div>轻闭双眸</div><div>丝丝清凉拥抱着我</div><div>触碰了心底深藏的那份情愫</div><div>雨里都是你</div><div>任记忆的闸门如立秋这日的雨一样泛滥</div><div>任雨丝荡涤着我的身心</div><div>脸上早已分不清是雨水还是泪水</div><div>恍惚中我们在雨中渐行渐远</div><div>雨里已没了你的身影</div><div>立秋这日的雨不是很凉</div><div>但雨淋久了</div><div>心也就清净了</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>似乎也是借雨写一段爱情。写的太满，缺少想象空间，语言缺乏点弹性。结尾不错，有点禅意。情愫、荡涤，记忆的闸门，这样陈旧固定的词语或比喻最好不用，要自己创造鲜活有生命力的词和意向方为上品。</div> <h3><b>15、立秋日</b></h3><h3><b>文/司美霞</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>猪，瘦成一刀</div><div>成全我</div><div>膘肥三寸。立秋日</div><div>来不及抓住夏的尾巴</div><div>就被包进饺子中</div><div>看通红的火、沸滚的锅、翻腾的蒸汽</div><div>隐隐嗅到一股</div><div>秋风秋雨愁煞人的滋味</div><div><br></div><div><b>王爱民老师点评：</b>开头稳稳抓住了立秋的一个点，准确形象，击打能力较强。整首诗跳跃性和弹性不错，是标准的诗歌语言，读出来了那么一丝愉悦感和生活气息。结尾平了。</div> <h3><b>16、我仿佛置身于一幅画的中央</b></h3><div><b> ——兼致梵高与高更</b></div><div> <b> 文/赵树发</b></div><div><br></div><div>阿尔勒号称法兰西阳光之都，日照充足</div><div>适合生长梵高的《向日葵》</div><div>这里没有内幕，黑暗是短暂的</div><div>梵高的邀约光明磊落，而高更在到来之前</div><div>心里还没有阴影</div><div><br></div><div>油彩的碰撞让画作上作为背景的黄房子</div><div>绚烂至极。</div><div>先是性格，而后是思想</div><div>两种激进的颜色激烈交锋，一点</div><div>也不亚于刀光剑影</div><div><br></div><div>当梵高在背后举起剃刀的时候</div><div>高更一下子就醒悟了——</div><div>过分地纵容一个天才，会招惹杀身之祸</div><div>高更不是天才，或者说是天才中的天才</div><div>他杀死了祸，全身而退</div><div>留下了梵高孤苦伶仃的自画像</div><div><br></div><div>阿尔勒的阳光，温和而美好</div><div>它让天才回归天才，让艺术荣膺殿堂</div><div>那时花朵在苦难中依然盛开</div><div>那时，梵高的耳朵还完好无损</div><div><br></div><div>注：阿尔勒位于法国南部的普罗旺斯，年日照超过300天。</div><div><br></div><div><b>王爱民老师点评：</b>这个题目不太好写，要写出佳品也不容易。主题是写一幅画，如果避开画，会更好。这首诗直接写画了，但写得比较美，比较深，写出了人生况味和艺术审美的精髓，对灵魂有所触动。在语言精准老道和技术娴熟操练的驱动下，很耐人寻味。使用了隐喻和暗示等高级技术，刀刀见血，格局很大，堪为佳作。真正的好诗，先是让眼睛一亮，最好心头一颤。好诗会呼吸，吐气如兰。好诗有心跳。</div> <h3><b>17、立秋</b></h3><h3><b>文/刘永君</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>将月舀起</div><div>把风吹凉</div><div>田野上</div><div>露水煮着芳香</div><div>谷子低头寻找回家的路</div><div>野菊要点亮了青青山岗</div><div>南归的燕子</div><div>带着儿女</div><div>是否早准备好了行囊</div><div>眼睛透过眼睛</div><div>手指磨亮手指</div><div>一条河啊，已带走夏的光芒</div><div>这个季节</div><div>我会站在高处</div><div>把金黄抛进故乡</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>玲珑剔透的一首，如山溪流淌，不小心被带进了诗意。诗歌意象的选取、语言技巧的运用比较熟练，行云流水，拿捏得一路轻松。眼睛透过眼睛/手指磨亮手指——重复的使用颇见功力。如果标题有自己的个性化会更好。押韵不用刻意而为，能押则押，不能押不要硬押韵，否则会伤害语言的天然性，此诗做得较好。</div><div> </div> <h3><b>18、坐在一幅画的中央</b></h3><h3><b> 文/陈玉</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>一声炊饼的吆喝勾起了满街的饥火</div><div>担子的两头挑着全家人的着落</div><div>此君看似武大郎</div><div>冷眼旁观的我只是红尘中的过客</div><div>轿中人明眸善睐 顾盼自如</div><div>莫非已心有所托？</div><div>喃喃自语的行脚僧你来自何方？</div><div>可是循取经之路而返，见到了你的阿弥陀佛？</div><div>“先生，算命吗？”</div><div>看相的人能掐会算，却不知自己命运几何</div><div>少小离家的人啊</div><div>你心中装着多少身在异乡的故事？</div><div>你可曾还记得家门前那条日夜流淌的小河？</div><div>这一支迎面而来的人马好不威风</div><div>关刀在手人开道 原来并非黄衣使者</div><div>高楼照旧筵开八席觥斛交错</div><div>赢得青楼薄幸名的是哪位不俗的公子哥？</div><div>丐儿们楼下盼着残羹剩饭</div><div>他们也曾是父母心中的宝</div><div>只求来生托生到一个安乐窝</div><div>朱门里钟鸣鼎食 日夜笙歌</div><div>就像这太平盛世的烟火</div><div>船儿离不开码头 就像船工离不开绳索</div><div>“靠岸喽，靠岸喽！”</div><div>声声呼喊串起了多少次枫桥夜泊</div><div>唯有上岸方能上桥</div><div>上桥方能一览两岸的无边春色</div><div>我一个人穿行在城郊闹市</div><div>穿行在茫茫人海 大千世界</div><div>在《清明上河图》中 感受辉煌的大宋生活</div><div>万物皆为画 往事多蹉跎</div><div>坐在天地之间 一幅画的中央</div><div>神游古今 品尝岁月</div><div><br></div><div><b>王爱民老师点评：</b>该是特色是叙事风格，走口语诗的路子，能写到这个份上，属实不易。对话、细节的使用都为作品增色不少。作者把自己融入画面，而不是作壁上观，发出感慨就是有血有肉，令人信服。 </div> <h3><b>19、立秋的传说</b></h3><div><b> 文/柳城</b></div><h3><b><br></b></h3><div>秋是一根细细的丝线，串起春夏和冬</div><div>鸟栖的红树，痴眠着多少梦</div><div>紫薇花下的白乐天，一步一步打扫着他的镜中年</div><div>可我们不同，我们有风筝和画扇</div><div>画四海漂泊的荻竹和一只大大的纸鸢</div><div>画进淡淡的季节 秋天</div><div>添一颗红枣，日子就变得绚烂 </div><div>书页轻翻，无声无色</div><div>我怕有一日，再记不起你指尖的红枫</div><div>却爱上那银白色的沼泽。</div><div>秋泪轻敲无声，雷神震耳欲聋</div><div>一日，当我擦干水渍，听雨声，听摇船</div><div>听你问我那天邂逅的是哪个</div><div>是八月的秋桂，还是几月前</div><div>紫色的石楠</div><div>你却说不必有答案------</div><div>不过春风做的芦苇，芦苇骗过秋风</div><div>传说,这样就是四季了</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>这首诗写的像童话，用对话的形式，令人耳目一新。语言弹性、意向的选取和境界，都到位。结尾一句值得商榷，明明是说秋，怎么突然就四季了呢？完全可以不要，留白有更大的美。</div><div><br></div><div><br></div> <h3><b>20、记住秋天</b></h3><h3><b>文/飞鸟恐高</b></h3><div> </div><div>秋天是最悲壮的季节</div><div>庄稼以死亡证明了自己的纯粹</div><div>而我们把酒临风</div><div>一点也不感觉暮秋的悲凉</div><div>我们攫取了庄稼的灵魂</div><div>任意摧残它们的尸骸</div><div>这个季节 我们有的是丰收的喜悦</div><div>仅仅是到了冬天</div><div>我们才自私地板起面孔</div><div>向温暖和粮食发出哀怜的鼠目寸光</div><div>于是 我们开始珍惜春天</div><div>在春天 我们最容易联想到秋天</div><div>我们虔虔诚诚地向夏天乞求雨水</div><div>乞求天时 地利 人和</div><div>当我们把这一切都毕恭毕敬地做完之后</div><div>秋天就如期而来</div><div>我们百分之百地相信</div><div>我们是四季的主人 是秋天的主人</div><div>并以主人的身份狡黠地审视每一粒粮食</div><div>或杀 或斩 或暴尸原野</div><div>这都是我们的权利</div><div>悲壮的秋天就是这样</div><div>年复一年的重度悲壮</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>散文化语言，诗味略差点。 诗歌语言的创新就是语言的搭配和嫁接上的出奇制胜。标题上可以斟酌一下。</div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3><b>21、立秋</b></h3><h3><b>文/葛凤霞</b></h3><div> </div><div>我忘了你清爽的脚步，</div><div>会如期的踏上芬芳的泥土。</div><div>我享受着夏日那炽热的盛情，</div><div>你却如约到来和我会晤。</div><div>你亲吻了平原河流，</div><div>抚摸了森林和山谷。</div><div>蓝天白云增添了浪漫，</div><div>金风明月邮寄着祝福。</div><div>夏日知趣的开始后退，</div><div>让我全身心的投入。</div><div>而你并未展现你的势力。</div><div>我在旷野里是多么的孤独。</div><div>晨曦映衬着彩霞，</div><div>铺洒着锦线，</div><div>耀眼无数。</div><div>落英满地，</div><div>眺望着云卷云舒。</div><div>时光更替令红尘醒悟。</div><div>没有一丝的悲凉，</div><div>娓婉多情如泣如诉。</div><div>甜蜜美好令人陶醉，</div><div>如同饥渴饮到了甘露。</div><div>挽着你魅力的手，</div><div>和着你坚实的脚步。</div><div>撷一缕清凉，</div><div>恬静的心依然如故。</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>角度太正了。再重申一下哈：押韵不用刻意而为，能押则押，不能押不要硬押韵，否则会伤害语言的天然性。跟21号一个缺点：散文化语言，诗味略差点。标题上可以斟酌一下。</div> <h3><b>22、立秋吟</b></h3><h3><b>文/李翠玉</b></h3><div> </div><div>立秋了吗？流云不语</div><div>清风裹住街巷的渐瘦腰身</div><div>微颦的眉</div><div>和一枚飘落的梧桐叶片重叠</div><div>寒凉还很幼稚</div><div>像一个嗷嗷待哺的婴孩儿</div><div>反复吮吸 珍珠一般的晨露</div><div>希望瞬间长大</div><div>蝉鸣小心翼翼堆砌蝉鸣</div><div>挤得小路越发小了</div><div>一群还没走到尽头的狗尾花突然停滞不前</div><div>蜻蜓的微笑很暧昧</div><div>你疑惑的表情被一个手提网拍的孩童收藏</div><div>山清水秀意外发现了几根银发</div><div>盛夏老成祖母</div><div>依然虎视眈眈隐在墙角</div><div>我抱着所剩不多的青春 落荒而逃</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>“蝉鸣小心翼翼堆砌蝉鸣/挤得小路越发小了”，有很细腻的生活体验。结尾句提升了诗意。缺点还是——小心翼翼、嗷嗷待哺、虎视眈眈、暧昧、疑惑——这样陈旧固定的词语或成语最好不用，要自己创造鲜活有生命力的词方为上品。标题上可以斟酌一下。</div><div> </div> <h3><b>23</b><b>、未成熟的颜色</b></h3><h3><b> 文/李日源</b></h3><h3><b><br></b></h3><div>咀嚼阳光咀嚼汗水也咀嚼风</div><div>用根须汲取千里淳厚</div><div>在一幅水墨丹青没有收笔前</div><div>我们仍是未成熟的颜色</div><div>将晨昏收藏于体内，细细打磨</div><div>从日子里分离蛋白质和钙质</div><div>我的瘦弱且纤长的叶片</div><div>一层一层站满了瞩望厚托</div><div>痛，无从表白也无需表白</div><div>骨节间，凝结了今生前世所有的语言</div><div>想想我们的祖辈，他们</div><div>一生只懂得感恩，无怨无悔</div><div>只要给一捧泥土</div><div>他们用泪水也要浇出一个秋天</div><div>我们这一棵棵玉米呵！一片季节之林</div><div>互为表里，互为敬仰，互为鼓励</div><div>为那来来回回行走的季节</div><div>在这块土地上，我们奔跑了千年</div><div> </div><div><b>王爱民老师点评：</b>写窄了，就秋写秋。语言新鲜度、细节和味道没到位。结尾总算起来了。可以在敏感度和感受力上下功夫。</div>