小学科学实验设计

宁儿

吸管

学员

气球

乒乓球

老师

牙签

科学

音符

演示

小学

　　吴向东，1968年生，特级教师，广东省中小学名教师工作室主持人，教育部“国培计划”首批专家，广东教育学会科技教育专委会副理事长，从事STEM&创客、小学科学教育、信息技术教育和综合实践活动等方面的教学和研究。1986年中等师范毕业，先后任教于武汉大学附属小学、华南师范大学附属小学、深圳龙岗龙城小学和依山郡小学。

情景导入

　　一根大吸管，能做什么？吸奶茶里的珍珠？在吴老师嘴里，它还能发出声音。一名调皮的学员捣蛋，被老师叫上讲台演示。学员自信满满的说没问题。于是拿起吴老师给的吸管就吹。结果他吹成功了吗？

不，调皮的学员吹不出声音来。急得不知道怎么办，又仔细观察自己手中的吸管与吴老师刚才演示的有什么区别。拿了把剪刀剪了跟吴老师一样的切口，结果还是没吹出声音。那个尴尬，那个着急呀～吴老师说一次罚一瓶啤酒，学员吹了三次不响，甘愿受罚并虚心请教。终于明白不在于怎么剪，而在于要把吸管用牙齿咬扁留点缝就能发出声音了。心悦诚服地回座位认真听课。

探究实验一：吸管哨

　　吸管哨就是将一根吸管剪几个口，然后产生了不同的音符，还可以利用这些音符🎵吹出曲子来。

　　制作成功的学员进行了吸管哨的演示，简单的音符清晰的表现了出来。

　　学员们开始了两两合作制作吸管哨，然后全班学员在吴老师的指挥下一起吹欢乐颂的曲子。教室里响起了整齐清脆的哨声和哼着音乐的调子。是那样的和谐而美丽。

探究实验二：吸管吹乒乓球

　　用支小吸管，弄弯，吹吸管，能把乒乓球悬浮在半空中。这是怎么回事呢？

　　每个学员自己来体验，找找原因。实践、探索，就是科学的常规方式呀～

　　其实呀，我们吹乒乓球时，乒乓球上边气流速度大气压就小（根据气压和气体流速的关系），这样乒乓球的下边气压大于上边的气压，就形成了压力差，当压力差大于乒乓球重力时，乒乓球就不会掉下来。

探究实验三：气球怎么飞？

　　在气球上绑上小吸管。气球透过吸管放气，气球会怎样飞呢？答案是：“气球会旋转飞，而且是朝一个方向。”

　　在气球原来的那根吸管上垂直插一根牙签穿过吸管，牙签套在另一根吸管上，手持第二根吸管，让气球放气。结果会怎样呢？答案是：“气球一边放气一边围绕着牙签转圈圈。”你猜对了吗？

　　学员们纷纷拿着吴老师发下来的气球、吸管、牙签，做起实验来，兴奋的像个小孩。

各种有趣的科学实验

　　科学的课堂其实可以趣味无穷，小小的几块钱，就可以买到二极管小灯和声音传感器，看着图中那小孩子陶醉地唱着歌，小灯亮起来了，满满的成就感。

　　一个很有喜感的孩子，泡出来的豆芽，是不是也跟他弯弯的小眼睛一样呢？

课堂有感

　　吴向东老师给我们展示的不仅仅是科学，还有他对科学满腔的热情，丰富的创造力，以及让我们看到了，无论何时何地，只要你愿意，科学都可以绽放光彩。