“小学语文教师应具备的基本素养”记宾县第一小学校校本化培训

溪流

宾县第一小学校在8月29号和30号利用两天的时间，对全体班主任进行了校本培训。本次培训是依托我校的“十三五”课题《提升小学语文教师学科素养策略的实践研究》的阶段研究成果，主要是从小学语文教师应具备的基本素养，即：字的读音、词的运用、标点的使用、句子的变换、修辞手法、诗词鉴赏以及细读文本来进行的培训，培训者皆来自本校课题组成员。所以接地气、有实效，得到韩小丽校长的大力支持！

本次培训还得到了宾县进修校的大力支持，师训部刘广超主任、朱之光老师，小教部尹贵主任、贾红昕副主任亲自到会，为我们的校本化培训加油打气。刘广超主任为大会进行了致辞，肯定了一小在师训工作上的成绩，并预祝本次培训圆满成功。

林桂霞副校长是我校“十三五”省级课题的负责人，也是本次培训的发起人、策划者和主持人！

　　第一个进行汇报讲座的是付国胜老师，他汇报的内容是“易读错的字的读音辨析”，主要对一些常见的、有争议的、易混淆的读音进行了讲解，并对小学六个年级的易读错的字进行了梳理。讲座时不急不躁、清晰明了、分析透彻，有提问、有互动、有笑声、有掌声，赞👍

　　第二个进行汇报的是刘广慧老师，他汇报的内容是“词语的运用策略”，主要从我们老师掌握不太好的、有些模糊的地方进行细化、指导，比如：“的 地 得”的使用原则；寻找近义词、反义词的方法；选择近义词填空的策略等等。讲的条理清晰、方法得当、面带微笑、和蔼可亲，得到大家的喜爱！棒👍

第三个进行讲座的是王颖集老师，她讲座的内容是“标点符号的使用”，主要介绍了标点符号的种类、作用、使用法则以及书写规则。让老师们大开眼界，原本被我们忽略的标点知识，却是如此的重要和完美。王老师声音浑厚、娓娓道来，内容全面而又不啰嗦！好👍！

第四位上台汇报的是谢春宇老师，她汇报的内容是“句子的转换及改写”，谢春宇老师主要从句式的转换（反问句与陈述句，直接引语与间接引语，双重否定句与肯定句等的相互转换方法）及句子的改写（缩句，扩句，仿写等的规则）进行剖析讲解的。深入浅出、例句丰富、方法适用，高👍！

第五位进行汇报讲座的是贾喜义主任，他汇报的内容是“修辞方法的运用”，主要讲了常见的几种修辞手法，如：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复等的形式及作用，例子全部来自于我们的课本。课件做的好，讲解得透彻到位，语速适当、诙谐幽默，深得老师们喜爱，牛👍！

第六位进行汇报的是林海艳老师，她汇报的内容是“古诗词鉴赏”，主要从诗词的基本概念、平仄、读音、朗读以及分析背景、鉴赏诗意几方面进行了阐述。通透全面、引领到位，抑扬顿挫、朗朗上口，让人意犹未尽。酷👍！

　　最后为我们进行汇报的是李立华老师，她汇报的主题是“备课时的文本解读”，这是前面所有讲座内容的终极目标，也是课堂教学的必经之路。李老师从“站在读者的视角读文本、站在作者的视角读文本、站在教者的视角读文本”三方面进行了如何细读文本的说明。并结合一年级《荷叶圆圆》一课进行了详尽的讲解。全面而又深刻、简单而又实用，为教师们进行备课提供了范例。爽👍

最后贾红昕主任对本次培训进行了点评。她语重心长的对老师们说：一小是你们成长和发展的最佳平台。希望你们都能够沉下心来，潜心研究，为自己今后的发展打下亮丽的底色，为学生的发展奠定坚实的基础……

本次培训圆满落幕，老师们收获很大，将更有底气走上讲台。讲座的人就是身边人，也使大家备受鼓舞，激发了老师们钻研的热情，达到了预期的目的。通过这样的培训，我们想向老师传达一种思想：一、要做研究型教师，在平时的教学中要能够发现问题，并及时研究，只有研究才能看清问题的本质，才能真正解决问题。二、不是只有专家才能给我们讲座，我们每一位老师都可以，只要你有思想，善于求证总结，学校就给你搭建舞台。三、团队的力量是强大的，要善于倾听、善于探讨，在知识面前求真、求透，逐渐形成学术交流的氛围！
这次培训的内容是我们课题组成员上学期研究的成果，然后这七位老师利用假期的时间进行了详细的整理，为了更好的呈现给老师们，为了这次培训的实效性，他们在课件上、文字上、讲座的趣味上都下了很大的功夫，才有了今天这次校本化培训的成功，它将开启我们培训的新篇章！这七位老师的讲座真的感动到了我，几度泪涌眼眶。呵～想想曾经为了学生的优秀表现而泪撒衣裳，如今看到老师的出色表现仍是欣喜若狂！可爱的老师们，谢谢你们！你们是一小的财富，是一小的脊梁，你们肩负着一小的明天、肩负着一小学生的未来，你们将负重前行，愿不忘初心、不辱使命、踏实前行……爱你们，为你们骄傲！