一次教研一次唤醒——北京红缨金秋幼儿园园本教研活动

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心的开始，新的期望。在这硕果累累、瓜果飘香的季节，我们又迎来了新的一学期。生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎，知识的大门等你开启。

2018年8月29日为了促进幼儿全面发展和教师专业进步为目的，搞好教学研究工作，提高教学质量本园开展了园本教研活动。“以教师发展，促幼儿成长”的园本教研理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，把“教研兴园，质量立园”真正落到实处。

园本培训，答疑解惑，丰富教师理论素养。

为响应落实国家政策，文化自信从娃娃抓起。本学期新引进《红缨国学启蒙》课程。上午中班组老师们组织了国学教研活动。

国学课程是“红缨国学启蒙”主体课程。每月一个德行为主题，以多种不同的课型呈现，以德行牵引，贯穿始终。

老师们分别从这八种不同的课程展开研讨，及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质。

“常礼举要”课程精选了居家礼仪、出门礼仪、对众礼仪等日常生活礼仪礼节。让孩子能够灵活地掌握行礼的方式，不仅学习中华传统的礼仪，还要了解在不同的国家、不同的场合要用不同的礼仪方式。让中国“礼仪之邦”传承下去。

“知行合一”强调的是规则、规范、明白为人处世的道理。不仅让孩子在有趣的动画片中感知、学习、模仿，更重要的是让孩子古为今用，迁移到今天的生活中去，在今天的事件中去约束行为，养成良好的习惯。如从《羊怎么不见了》（亡羊补牢）到现实生活中能够知错就改，诚实面对错误。

“诗文雅诵”中精选了与主题相关的易于理解、易于朗诵的经典古诗词。通过“说赏想读唱悟”引导孩子站在诗人的视角，从相似情景感知开始，到欣赏、诵读、唱舞，真正地做到一首古诗会背诵、会讲大意、会介绍诗人、会表演唱诵、会在现实相似的情景中自然而然的说出经典诗句。

“国艺赏习”中国的传统艺术世界瞩目。在国艺赏析课程里，孩子通过观赏、体验和创造，提高对民间歌舞、器乐、文玩、书法、传统工艺的鉴赏。如《国粹精华》中孩子不仅感受中国戏曲的魅力，了解中国戏曲的相关知识，还学做了戏曲面具，更可在戏曲表演区穿上戏服亲身体验。

“传统科学”1975年出版的《自然科学大事年表》记载，明代以前，世界上重要的创造发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的57%以上，而今这些传统科学中的智慧还在影响着现代科学的发展。红缨国学启蒙课程中涉及到了四大发明、中医、数学、建筑、天文等古代的科学技术，让幼儿了解科学发明的规律，感受中国古代科学家的智慧，更重要的是通过制作和体验，连接到今天的生活，激发创新思维。

“汉字演变”象形文字是由图画文字演变而来的，具有很强的象征性质，对孩子来说了解象形文字可以构成一种外显记忆，这种记忆是指过去经验对当前作业产生的有意识的影响。红缨国学启蒙特别将此特点通过动画效果进行提炼，加强幼儿印象记忆，当幼儿在遇到不会写的字时，他可以借助之前了解的象形文字的图像来回忆文字的构成。激发幼儿学习汉字的兴趣，同时还注意字词句的运用，为语文学习打下良好的基础。

二十四节气课程：二十四节气与生活息息相关，其中不仅让孩子了解节气的特点，激发对自然科学的兴趣，更让幼儿理解了宇宙运转的规律，大自然的规律，人与自然的关系。课程中丰富的习俗、游戏和体验活动，让孩子学得轻松有趣。

传统节日课程包含了每学期重要的中国传统节日，以操作活动的方式让教师轻松组织节日活动，让孩子节日有礼物，让园所节日环创有素材。

教师在一日生活中的过渡环节或生活环节，给幼儿提供经典故事、古诗、国文的熏陶，提升幼儿淳静、儒雅的气质，为孩子以后的“薄发”“厚积”力量。《家庭实践卡》的目的在于从知到行的真正落地，中华传统文化的教育，不仅仅是在幼儿园，更重要的是在家庭、社会中去运用。家长和教师一起指导、督促幼儿内化于心、外化于行。

通过老师们全始全终的教研活动，清楚了每节课的上课流程。打破了常规教学死记硬背，通过动漫教学吸引孩子！让孩子学习中华传统美德，并且运用到实际生活当中去！

示范引领，同课异构，观摩实践促成长。

课堂实践，人人参与。随后，老师及时把理论转化为教学实践。骨干教师丰富、生动、有趣的课堂呈现。

园本教研，互促互学，人人参与共同提高。

接着我们的老师展开《任务数学》的研讨。96个探险任务动画，用“任务”将数学知识串联起来，让每个数学知识都解决一个问题。现场体验“探险任务”让红缨家人感受到数学不再枯燥、抽象和难以理解，也可以是生动、有趣的。

3+3的教学方法，清楚了每个环节流程应该怎么去完成。更好的激发孩子学习数学的兴趣。

“数形结合，以形助数”的思想方法渗透到了动画教学课件、幼儿练习册和家庭游戏棋中，在园在家都能学习，让孩子轻松理解抽象的数概念和数量关系，提高计算水平和速度，增强图形和空间感，为以后的数学学习打下好基础。让每一个红缨宝宝在数学学习中，都开心、快乐、健康的成长！

学有所思，学有所获，反思交流促进提升。

“学而不思则罔,思而不学则殆”。学习，是不断提升的必由之路；交流，能促进教师快速成长；反思，决定成长的高度。凡有学习，必有反思交流。从读书心得感悟，日常活动反思、教育教学随笔、园本培训心得、学习收获分享，到理论经验总结，我园特别重视教师的日常学习反思，在交流感悟中转变观念、增强学习动力，促进教师队伍学习水平全面提高，创建学习型教师队伍，引导教师积极做学习型教师。

园本教研心得交流！

园本教研，是幼儿园教研活动的主要方式，主题教研活动是教师专业化发展中由量变到质变的过程。通过一次次的教研活动，在红缨金秋幼儿园形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获。
未来，红缨金秋幼儿园全体教师将不忘初心，培养充满精气，自信开朗，懂得感恩的健康孩子；形成服务用心，家园携手，幸福和谐的共育关系；创办管理精细，理念先进，多元超前的幼儿园。这一发展思路，以主题教研为教科研活动载体，深入研讨实践，提升教师专业技能，促进教师专业成长，从而促进幼儿园整体教研水平的发展，最终促进幼儿全面发展！