2018暑期小学语文培训心得

陈静

教材

硬笔书法

语文

教学

老师

我们

三年级

拼音

部编本

讲解

　　在八月末这个暑期比较炎热的时期，我迎来了小学语文的学科培训，虽然只有短短的一天，但老师们将这一天的培训内容安排得丰富而又全面，可见老师们为这次的培训花了相当多的心思，在此，我深表感谢。

上午先由阮小波老师为我们演讲了《我是如何使用部编本小学一年级语文教材的》。阮老师就部编本语文教材的主要特点，我眼中的教材，一年级先识字再学拼音好不好，我的拼音教学，如何进行识字写字教学，如何指导看图写话及关于“和大人一起读”无压力、轻松快乐阅读几点进行演讲。让我们对一年级部编本语文教材的内容及如何教怎样教有了一个初步且较为全面的了解。翻开这本新教材，第一感觉是舒服而美观。课本版面比原教材大了一倍，是A4大小的页面。内容的编排更清晰明了，课文插图画得精美细致，如同图画书一般。 外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练习、语文园地以及教材与现代生活的关系。这本新教材的第一个变化是改变了教学内容的结构体系，由以往教材的先学拼音后识字改为先识字后学拼音的呈现模式；第二个变化是口语交际的内容更贴近生活，增强了对话性。与原教材相比，难度要求降低，基本是儿童日常生活中的自然对话，孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际，还从中明白了交际时礼仪。从这，我们可以体会到编者的用心：“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。 虽然教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”；教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。

　　紧接着我们观看了徐轶老师对小学三年级部编本语文教材的讲解。徐轶老师先为我们对学生的学情情况课程目标进行讲解。对学生的起点及三年级的特殊性进行了分析，并为我们明确了三年级教材的课程目标。紧接着对三年级部编本语文教材的框架结构及主要内容详细的讲解，最后为我们讲解了部编教材的编写思路及显著特点。新教材中添加了许多插图，图片类型丰富，一方面可以提高孩子的学习兴趣，加强幼小链接，另一方面也是对学生美感的陶冶。三年级学生开始接触习作，徐轶老师为我们详细解说了孩子们为什么要写，写给谁，写什么，怎么写，怎么判断写得好不好，为我们即将到来的习作教学提供了有利的帮助。

　　下午我们听了书写中国张法老师的全球巡回公益讲座，是很有实际操作意义的硬笔书法教学。张法老师的硬笔书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解与指导，使我对硬笔书法专业知识有了比较系统的了解和新的认识。张老师指出我们学生在写字中出现的各种问题，并为我们提供了四位一体的解决方案。该方案确实有效，并可行性高，为学生们的硬笔书法写字教学提供了切实有效的实施方案。为了帮助我们更好地去了解硬笔书法并能更好地去教学，张老师亲自授课，教授我们硬笔书法的书写方法，亲身体验硬笔书法的习写。矫正我们在书写中不正确的坐姿握笔姿势及运笔姿势，近三小时的习写练习让我们对硬笔书法的书写有了初步且较为全面的了解。

　　这一天的学习给我的思维注入了新的思考，让我对今后的教学有了新的想法和计划，不得不说是一次丰富且有益的小盛宴。正所谓人生在勤，不索何获，今后我将继续探索学习，争取更好更有效率地去进行教学。