【教科书培训】成长之旅，幸福相约——记2018年海口市义务教育部编二年级教科书市级全员培训（一）

晶东

　　新学期即将开始，为了让老师们更全面地关注到部编教材所体现的观念、意图和方法，更好地理解新教材，用好新教材，海口市教育研究培训院开展了“部编教科书小学语文”学科教师培训。

会议主题：

部编教科书二年级教材解读及教学建议

参会人员：

海口市教育研究培训院教研员 冉茂娟  

琼山区、龙华区、市直属（民办）小学二年级语文教师们

会议时间：

2018年8月28日上午8：30—11：30

会议地点：

海口市东门第一小学多功能室

主讲人：

海口市教育研究培训院教研员 冉茂娟  

主持人：陈玉夫

美篇制作：陈晶东

【以爱之名，温暖开场】

　　在主持人玉夫老师简短的开场致辞后，冉老师以爱为话题开始今天的培训，鼓励老师们做一个让学生喜欢的语文老师，让学生从心底产生对老师的敬与爱。她认为提高学生语文学习最简单、最有效的方法就是让孩子们爱上老师，爱上语文，老师的风范会给学生带来积极的影响。当然，语文老师要专业，语文课要专业，而本次培训无疑又是老师们充电的机会。

【星星点灯，专业引领】

一、部编教材总体特点

　　冉老师出示自己归纳的课后习题一览表和语文园地一览表，重点解读了新教材的特点6和特点7。她认为课后习题这一资源是不可忽视的，并带领老师们重新认识课后练习的地位和作用，重新审视课后练习自身独特的价值。要求老师们要做到瞻前顾后，有整体意识，并注意语文园地各个版块的指向性。

关键信息：

课后练习体现语文要素；
课后练习是相互联系，螺旋上升的；
语文园地是加油站，是转换器、推进器。

二、读懂识字教材，上好识字课

　　读懂识字教材，从以下四个方面进行：1.识字教材整体编排情况；2.识字教材识字形式丰富多样；3.识字教材重视自主识字能力的培养；4.识字教材写字指导训练有序。在韵语识字、字理识字等多种形式下，教师要注意提供识字情境，让学生获得认读能力，认读方法和规律，从而将知识内化。

　　如何上好识字课呢？为了对老师们进行有效指导，冉老师以自己《场景歌》的教学设计为例，和大家分享识字课的一般模式和内在原理。

关键信息：

1.韵语识字发展语言，便于记忆，体现汉字独特的音韵美；

2.字理识字关注字与字之间的联系，提高识字的兴趣，体现汉字的构字特点。

三、读懂阅读教材，上好阅读课

　　部编本阅读教材具有以下几个特点：1.课文主题意蕴丰富；2.关注语言建构；3.关注规律的发现与探索；4.关注学生思维的发展；5.关注学生习惯的培养。冉老师结合各主题的典型课文，带老师们去发展其中的能力目标。

关键信息：

1、阅读教材致力于培养学生的语言文字运用能力；

2、使学生在学习中具备探索精神，提高发现能力，能发现词语的秘密、朗读的秘密等；

3、培养学生在阅读、续编故事、识字、学词、认识事物中发展思维；

4、培养学生读文章、想画面的习惯，积累语言的习惯，以及热爱阅读的习惯。

【优秀课例，精彩纷呈】

　　在指导教师如何上好阅读课环节，冉老师同老师们一起通过视频，观摩了部编本二年级语文优秀课例《我是一只小虫子》。执教老师用精准的语言启发、引导、点评、总结，自然而然地随文识字，设计巧妙。让学生在读中感悟文本，入文入境，品味语言的魅力，真正凸显了低年级阅读课的特点。

　　积极观摩，向优秀同行学习。这堂精炼、流畅、生动的语文课，让老师们积累到了一些行之有效的策略、方法以及背后包含的理念，老师们也将把汲取到的经验融合到自己的教学实践中。

【明晰方向，重新出发】

　　高质量的培训，必然会大家带来了新的思考和启发，相信老师们会将收获的信息再一次融合、提炼、审视，在实践中加深对学习内容的领悟，从而推进语文教学水平的提升。

明晰方向，调整状态，进入角色，新学期又将是一段成长之旅！