〖培训纪实三〗内化于心，外化于形－云门回小常规教育专题讲座

棣棠

　　新学期开学在即，云门回小全体教师相聚学校参加暑期培训。8月28日上午，山东省教学能手、教育专家刘菊香女士针对“家庭教育与学校教育的结合”与全体教师展开交流，在家校共育方面打开了一扇新的大门。

　　一个选择题的开场，三个不同的人物，无论是富兰克林、丘吉尔还是希特勒，都反映出了家风对于孩子的重要影响。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。教师所面对的不仅是一个孩子，更要了解孩子所生活在的这个立体的家庭和立体的社会，要用客观、发展的眼光去看待孩子。

　　读懂孩子是家校合育的前提，教师要读懂孩子，就要了解当代孩子的时代特点、家风家训对儿童的影响、孩子的家庭背景与孩子发展的共性与个性。
家校共育也应注意学校与家庭应理清界限，摆正位置，不论是通过涵养人性达成人生幸福的家庭教育还是通过培养人才促进人生成功的学校教育，都要发挥各自独立相互合作的合力。

　　刘老师走进教师队伍，结合自身研究，生动形象、深入浅出地向在座的老师们展示了目前教育领域中家庭教育与学校教育存在的问题及解决措施，老师们在认真聆听的同时积极参与互动。

　　最后，刘老师指出了学校进行家校共育工作易走进的误区以及打招呼、说事实、讲道理、谈感受的沟通方法并邀请宋老师展开了一场别有风味的情景表演，使全体教师真切的体会到了不同语言下感受的差异。如何与不同类型的家长沟通以及你想做多少分老师、写出你的积极品质及反向品质的体验活动更是让教师们感悟至深。

　　面对学生:接纳差异，抓大放小;面对工作:静能生慧，顺势而为;面对家长:归还责任，协同合作;面对家人:卸下角色，清晰界限;面对自己:学习成长，突破自我。
深入教师群中，注重与教师的互动，刘老师的讲座成为了全体教师的一次思想上的盛宴。相信通过这次培训，教师们可以通过自己领悟的新精神，开启新的教育教学潜能。