扬传统文化，创优质教育——传统文化学科暑假教师培训剪影

张强

　　为进一步深化“课程建设年”工作要求，提高我市中小学传统文化教师的专业素养水平，推动育人模式的变革，市教研室举行了传统文化学科骨干教师暑假培训活动。

此次培训活动内容丰富、形式多样，与会教师聆听了来自不同领域专家的报告讲座。每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多关于传统文化的理论知识，又获得了许多新的理念。

　　首先是朱美荣老师给大家带来的关于《传承优秀传统文化 研修学做佛系教师》的讲座。朱老师从孔子与《论语》、苏东坡与豪放诗、传统文化学习实践、教育生涯最高追求四个方面为大家讲解了她对传统文化的认知理解。她的语言质朴无华却又发人深省，结合自身读《论语》的经历，将孔子的一生娓娓道来，让听课的老师们受益匪浅。更让人印象深刻的是朱老师从论语中的旧（老）三纲五常中读出了自己的全新的理解，她提出教师教育的新三纲五常：以志为纲，以道为纲，以德为纲；以学、教、研、省、写为新五常，其中突出道德的作用。

　　朱老师还提出了几个问题让大家回答，通过现场提问的方式调动了现场的气氛。

　　随后实验初中的张晓峰老师为大家讲解了吟诵的相关知识。他提出吟诵是汉文化圈中人们对汉语诗文的传统诵读方式，是中国人学习汉语诗文高效的教育和学习方法，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。张老师在现场教给大家简单的吟诵方法，并鼓励老师们去尝试吟诵王之涣的《登鹳雀楼》。

　　张晓峰老师亲自教老师们吟诵，虽然老师们刚接触吟诵还稍显生涩，但是大家都表现出极大的学习热情。通过吟诵加深了记忆，体会诗歌的语言美和韵律美，体会作者创作时的意境，同时还锻炼言语能力。

　　接着参会老师们进行了分组研讨，密州路小学的臧灵运老师带领大家观看了《必有我师》的教学视频，并组织了评课议课活动。

　　老师们积极的参与到评课活动中去，对课堂中精彩的地方给予了高度评价，对不足之处也提出针对性建议。

　　初中的传统文化教师们也在学习，为他们认真学习的态度点个赞！

　　最后教研室张加强老师提出了传统文化学科当前面临的任务和注意的问题，强调落实责任，希望任课教师认真对待每一节课，发挥传统文化课程应有的育人价值。同时提出要关注传统文化的课程建设，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情，引导他们感受中华优秀传统文化的丰富多彩，提高对中华优秀传统文化的认同度。鼓励老师们采取“浸润式教育”“融入式教育”，让学生全身心浸润于优秀传统文化之中，让优秀传统文化融合于学生的课堂学习、日常生活之中，最终使学生对优秀传统文化“生欢喜心、增亲近感、发文化力”。

　　莉莱曾说：“赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。”既然选择了远方，便只顾风雨兼程。让我们坚定目标，弘扬优秀传统文化，创办更加优质的教育！