<h3><br></h3><h3><font color="#010101"> 如果你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。</font></h3><p style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8; text-align: right;"><font color="#010101"> ——苏霍姆林斯基</font></span></h3> <h3> 教而不研则浅，研而不教则空。研究是我们教师的根，是教师的“地气”。唯有研究，才能让教师“有根”，才能让教师“接了地气”，才能让教师在实践的土壤中，开出鲜艳的花，结出丰硕的果。
为进一步提高全体教职工的教育教学水平和专业素养， 8月20日，为期10天的2018年教师暑假培训会拉开了帷幕。此次培训活动内容丰富、形式多样，既有政治师德学习，又有教育理论培训；既有校内名师骨干课堂建设专题指导，也有樊城区学科教学研修。伴着夏去秋来的热情骄阳，我们逛一趟知识的超市，来一场生命的狂欢。</h3> <h3> 在教职工开学式上，学校党委书记、校长曾元忠同志做了重要讲话。他首先传达了樊城区教育局会议精神，总结了学校暑假各项工作，然后带领全体教职员工学习《习近平韬略简述》教育读本。<br></h3> <h3> 《习近平韬略简述》是曾校长在深入学习了习总书记系列讲话精神，怀着对党的无限热爱和景仰，写下的一篇学习体会文章。通过学习，我们领悟到习近平韬略在"治国必先治党，治党必先修身""强国必先强军，强军必先壮魂"等八个方面继承和发展了马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，将马克思主义推向了新阶段，提升了新境界，拓展了新内涵。
曾校长勉励全体党员教师，一定要认真学习领会习近平韬略，积极投身于伟大的民族大复兴事业中，投身于党和人民的教育事业中，去建功立业，做出我们应有无愧于时代与民族的贡献。<br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 刘启慧校长和彭敏校长就教师暑期培训工作，提出具体要求。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一章 文化培训</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 该章节分为两讲，由分管党务工作的秦小兵校长和分管科研工作的彭敏校长主讲。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>第一讲 学校文化</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 秦小兵</p> <h3> 学校文化是一种管理文化、教育文化及微观组织文化。从其构成上来说，一般包括三个层次，即物质层、制度层和精神层。物质是载体、制度是保障、精神是灵魂。它具有导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用。<br></h3> <h3> 实验中学为什么能够不断发展壮大、连创辉煌、领跑襄阳、名扬荆楚，就是因为全体实验中学人在创业过程中形成了独具魅力的实验中学文化、铸就了同心实干的实验中学精神。因为这种文化和精神，实验中学呈现大担当、大品味、大格局、大境界。</h3><h3> 学校党委书记、校长曾元忠同志就是学校校园文化设计师、学校管理制度创新师、学校人力资源激活师，学校优美环境规划师，他为学校设计规划了 :
<div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一赋一观一箴言</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">颂一赞一渊源</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">报一读一韬略</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一歌一训一故事</span><span style="line-height: 1.8;"></span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">室一堂一</span><span style="line-height: 1.8;">书</span><span style="line-height: 1.8;">院</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">石一树一樱</span><span style="line-height: 1.8;">花</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一吧一亭一长</span><span style="line-height: 1.8;">廊</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一桥一记一标语</span></div><div style="text-align: center;"><span style="line-height: 1.8;">一联一井一校魂</span></div></h3> <h3> 秦校长从“实验中学精神”“实中十观”“实验中学校训、校歌、校徽”“实验中学赋”“四学文化”“学校管理”等多个层面对实验中学文化做了深入解读，让我们对实验中学有了更加理性地认识，让每一位实中人从内心深处生发对实中无限的感恩、热爱和自豪之情。<br></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二讲 唤醒文化</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 彭敏</p> <h3> 德国著名教育学家斯普朗格曾说过，“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒”。马克思也说，“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”。德国教育学家第斯多惠说，“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。</h3><h3> 因此说:教育的核心所在就是唤醒。<br></h3> <h3> 彭敏校长从七个层面解读“唤醒教育”：</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 1.唤醒教育的一个“中心”</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 2.唤醒教育三大主题</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8; line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 3.唤醒教育六句“名家名言”</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8; line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 4.唤醒教育六大理念</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8; line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 5.课题研究“六动”路径</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8; line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 6.唤</span><span style="line-height: 1.8;">醒教育的六大</span><span style="line-height: 1.8;">具体目标</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8; line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"> 7.我校富有特色的五大</span><span style="line-height: 1.8;">校本课程体系</span></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>第二章 文化知识竞赛</b></p> <h3> 结合学校文化和唤醒文化培训内容，学校教科室、教务处精心安排了"知识竞赛"活动。该活动由教务处李楠主任主持，围绕三个专题开展:</h3><h3> 1.教师之歌演唱赛；</h3><h3> 2.学校文化必答、抢答、辩论赛。</h3><h3> 3.文化知识书面测试。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题一 教师之歌演唱赛</b></p> <h3> 曾荣获"唱响襄阳"第一名、实验中学青年名师郜灿老师教唱"教师之歌"。<br></h3> <h3> 以学科组为为单位，现场展示。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题二 学校文化答辩赛</b></p> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">各小组竞赛成绩一览表</h3></font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题三 文化知识书面测试</b></p> <h3> 竞赛活动内容丰富，精彩纷呈。唤醒学习内驱力，联动发展鲜活力。实验中学建成有效的教师学习共同体、发展共同体，以良好的学习氛围促进教师之间经验与智慧的共享，实现学习效益的最大化。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三章 课程培训</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 该章节分为两个部分，分别从学校层面和学科层面对"唤醒课堂"模式进行解读。</span></p> <h3><br></h3><h3> 2013年12月，我校省级课题《唤醒教育研究》立项并开题，学校围绕六大目标“唤醒管理”“唤醒文化”“唤醒课堂”“唤醒德育”“唤醒活动”“唤醒团队”进行科学管理。其中，“唤醒课堂”建设是对樊城区区域课堂教学改革精髓的内化与创新，它以“唤醒学生的学习动机和道德良知，健全其人格，成熟其心智，使其成长、成才、成人”为目标，以激发学生学习内驱力为举措，促进师生双向自主、和谐、持续发展。<br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>第一部分 学校层面学科模式解读</b></p> <p style="text-align: center; "><b>"唤醒课堂"教学基本模式解读</b></h3><p style="text-align: center; ">主讲 罗红丽</h3> <h3> 理想的课堂教学应该是什么样？请听实验中学“唤醒课堂教师心语”。<br></h3> <h3> 罗老师从五个方面对"唤醒课堂"教学基本模式做了解读，并结合典型课例对教学流程设计意图和操作策略做了具体指导。</h3><p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center; "><span style="line-height: 1.8;">内涵解读</span><br></li><li style="text-align: center; "><span style="line-height: 1.8;">教育理念</span><br></li></ul><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center; "><span style="line-height: 1.8;">创新价值</span><br></li><li style="text-align: center; "><span style="line-height: 1.8;">主要流程</span><br></li><li style="text-align: center; "><span style="line-height: 1.8;">实</span><span style="line-height: 1.8;">施条件</span><br></li></ul><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: center;"></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>第二部分 学科层面教学模式解读</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 实验中学青年名师刘洁、李平、宋吉明老师，分别就语文学科散文阅读教学模式、数学习题课教学模式、数学几何原理课教学模式做了精彩解读。<br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">语文散文课模式</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 刘洁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学概念课模式</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 宋吉明</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学复习课模式</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 李平</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 在学科模式建设过程中，学校组建学科建设智囊团，每学期确定一个课型作为研究重点，以打磨学科精品课为主要形式，围绕“唤醒课堂”教学模式，以发展学生思维品质，激发学生数学学习兴趣，唤醒学生科学探究精神为目标，通过系列化的培训，常态化的赛课，课题化的研究，形成一系列课型研究成果，造就了一个专家型、研究性、学习型的骨干教师群体。<br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>第四章 学科培训</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培训专题:</p><p class="ql-block"> 语文组:阅读教学的思考与实践</p><p class="ql-block"> 数学组:以趣激思 学法为先</p><p class="ql-block"> 英语组:听说读写落实策略</p><p class="ql-block"> 理综组:以实验为载体的教学模式探索</p><p class="ql-block"> 文综组:多样化教学模式探索</p> <p style="text-align: left;"> 蔡琼老师以《三把钥匙 开启课堂阅读教学之门》为题，为老师们做语文阅读课教法、学法指导。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 课堂上，大家结合蔡琼老师指导的阅读方法，进行现场展示交流。</h3> <h3> 罗红丽老师以《用大教育家的思想指导我们阅读写作》为题，结合诸多教学案例，分享学生课外阅读与写作方法指导。<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">培养习惯 阅读奠基<br>积累素材 写作张本<br>激发兴趣 扬帆起航</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">语文组教师，课堂学习场景。</h3></font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">数学组学科培训</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——以趣激思 学法为先</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲: 商雪莲 吴娜 杨慧</p><p class="ql-block"><br></p> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">数学组教师课堂分享。</h3></font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英语组学科培训</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——听说读写落实策略</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲: 郝玉娟 杨燕 李燕</p> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">英语组教师课堂学习场景。</h3></font></h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">理综组学科培训</b></p> <p style="text-align: center;"><b>——以实验为载体的教学模式探索 </b></h3><p style="text-align: center;">主讲 : 钟艳玲 刘艳凤 李鸣<br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">理综组老师，课堂精彩分享展示。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">围绕学科化课堂教学模式，组织小组研讨。</h3></font></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">文综组学科培训</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">——多样化教学模式的探索 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 : 杨敏 冯诚诚 高伟</p> <p style="text-align: center;">精彩课例分享
专注课堂聆听
优秀学习笔记<br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>第四章 教学常规培训</b></p> <h3> 教学常规是将学校教师集体教学经验、教学策略和教学规律具体化、规范化和可操作化。它体现了现代教学思想、教学原则和教学方法的完美统一。</h3><h3><span style="color: rgb(31, 31, 31); font-family: XinGothic-SinaWeibo, 'Microsoft Yahei', Simsun; font-size: 18px; orphans: 2; text-align: justify; white-space: normal; widows: 2; line-height: 1.8;"> 襄阳市实验中学实施精细化教学常规管理，这有力地保障了课堂教学改革取得长久成效，教学质量稳居襄阳市首位。</span></h3><h3> 本次教学常规培训分为四个专题：
一、各项教学常规管理规章制度培训；
二、教学常规知识测试；
三、《开学第一课》专题培训；<br></h3><h3> 四、信息技术培训。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题一 教学常规管理</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 规章制度培训</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 张飞 李楠 彭宅意</p> <h3> 教务处张飞主任、李楠主任和彭宅意主任分别就《市实验中学教师职业道德“十要”、“十五不准”》《市实验中学教师拒绝有偿家教承诺书》《市实验中学“轻负高效”方案》《市实验中学开展“三清运动”的活动方案》《市实验中学质检组听课评价实施办法》等十一项管理规章做了详细解读。<br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题二 教学常规知识测试</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题三 《如何上好开学第一课》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 刘启慧</p> <h3> 培训课上，刘校长巧用"唤醒课堂——智慧导入、自主探究、合作交流、魅力精讲、当堂测评"五步教学法，结合自己从教经历和典型教学案例，让老师们领悟"知识、兴趣、情感"教学三道门之间的关系，教会老师如何获得学生的喜爱和敬佩，如何上好开学第一课。<br></h3> <h3> 小组合作交流:怎样让学生发自内心的说出这四句话：</h3><h3> 老师，您真美！
老师，你真好！</h3><h3> 老师，你真行！ </h3><h3> 老师，你真严！<br></h3> <p class="ql-block"> 小组代表交流展示。</p> <h3> 结课环节，刘校长深情寄语:理想的教育永远在彼岸，永远无限靠近，却永远不能抵达。所以，重要的是，我们时刻都要在路上。不忘初心，享受教育路上绮丽多彩的风景，享受教育路上宁静淡泊的历程，享受教育路上且歌且行的绚美！ <br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>专题四 信息技术培训</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主讲 路回乡 杨金高</p> <h3> 实验中学优秀青年骨干路回乡老师和杨金高老师，分别就优教平台教学资源管理使用及班班通操作要领，做了详细生动地讲解。</h3> <h3 style="text-align: center; ">路回乡老师信息技术指导课。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">杨金高老师信息技术指导课。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">老师们在培训课上。</h3></font></h3> <h3> 一位位名师骨干为我们带来一场场文化盛宴。学校文化、唤醒教育、课堂模式、课例研修……在交流中生成智慧，在碰撞中形成观念，全体教师在教中学、在学中研，在研中生慧。<br></h3> <h3> 通过本次暑期教师培训，老师们的专业素养都有了大幅度地提升。<span style="line-height: 1.8;">在曾校长描绘的“唤醒教育”蓝图中，一群朝气蓬勃的学子，一群意气风发的教师，正用勤劳智慧的双手酿造教育圣殿百花蜜，用生命最有力的笔触书写着淡泊而又精彩的教育发展新篇章！</span></h3>