核心素养滋润课堂，汲取能量静待花开----湘东镇中小学2018年暑期教师培训工作纪实之开头篇（一）

Cecilia

素养

教师

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教学

核心

湘东

我们

教育

每个人心中，都有对梦想的不同定义。

它或许遥不可及，或许只待你的努力。

现在就随我们一起，踏上寻梦之旅。

梦想不熄，步履不停。

我们有对教育事业赤诚的心，  

我们有永不放弃探索的热情，

我们在育人逐梦的路上学无止境！

　　为了进一步推动学校课程改革，提高教师的核心素养，着力打造一支德高艺精、充满活力的教师队伍，努力开创湘东镇教师教育新格局，实现湘东镇教育跨越式发展。由湘东镇中心校组织安排，从8月27日开始到8月29日结束，对湘东镇中小学全体教师进行为期三天的暑期集中培训。

　　讲座还未开始，全场已座无虚席。

　　本次培训在湘东镇中心校业务校长陈勇的主持下，拉开了序幕。首先，他向大家介绍了此次培训的主讲人萍乡市教研室课题办主任朱红梅老师。其次，他要求大家在培训结束后，将培训内容进行深化，自我内化，写一篇培训心得体会。

朱红梅

　　萍乡市教研室课题办主任，萍乡市高中语文学科带头人，国家二级心理咨询师，江西省中学语文命题专家和阅卷专家，江西省课题评审专家。

　　本次讲座主要涵盖核心素养研究的缘起及其基本定位、关于新课改的理念和高课效堂反思、我市核心素养背景下高效课堂课题举隅以及基于核心素养的教师专长成长四个方面，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度八大素养的培养出发，剖析了核心素养形成的机制路径，核心素养如何落实在课堂教学中，并从核心素养导向的教学观重建、教学策略改变等方面深入浅出的为全体教师进行了理念和实践指导。

　　朱老师为大家解读了学生的"核心素养"，即学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此，教师在工作中应当关注学生，注重发展学生的"品德"和"技能"。

在文化基础方面，朱老师强调两点：一是人文底蕴，教师帮助学生理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法。二是科学精神，学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。

在自主发展方面，教师应当引导学生学会学习，要乐学善学，即学生以积极的学习态度投入学习中，还要教导学生勤于反思，选择或调整学习策略和方法。这样才有利于学生更好的发展自身潜能，教师才能提高自身专业能力。

在社会参与方面，学生在处理与社会、国家、国际等关系方面要有责任担当。学生要有实践创新的能力，在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。

　　朱老师生动地运用丰富的新知识新理念，来提纲挈领、层层推进，分析、解读了核心素养、学科素养、新课改研究，层层剖析课堂教学转型中如何关注学生探究能力的培养，从认知心理学的角度尊重学生发展规律。

　　讲座中，朱老师就我市核心素养背景下高效课堂课题举隅进行了事例讲解，她丰富的教学经验和发人深省的理论教导，大量的现实教学感悟深得教师们的认同，对我们在今后的教育教学启到了极大地推动和指导作用。

　　从朱老师的言传身教中，我们在她身上学到了三种精神，即：不计得失的奉献精神、一丝不苟的工匠精神和的开拓协作的创新精神，激励着教师们发挥自身的优势，做出自己教育教学的特色。

　　朱老师的培训有理论、有做法、有思考、有体验，让每一位老师都大开脑洞，受益匪浅，各位老师认为朱老师的讲座精彩、生动、实用。密密麻麻的培训笔记可见大家的收获和成长。

　　朱红梅用先进的教学理念和丰富的教学经验为大家指点了迷津，指明了今后努力的方向！让我们牢记专家女神送给我们的名言：长远的眼光堪称责任，熟悉的地方也有风景，老师的前进就是榜样，学科的建设才是根本。简单的事情重复做，重复的事情专注做。让我们每位教师都对教育充满敬畏之心，用心成为教育的"专家"！

　　培训接近尾声，相遇的时间总是那么短暂，我们珍惜每一次精神盛宴，我们感动于收获的喜悦。再别本次培训活动，轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来，挥一挥衣袖，带走满心的感悟。最后，仅以《观书有感》与君共勉：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。天光是我们对幸福教育和理想课堂的追求，云影是我们当下的教学选择，而那源头活水就是对生命的敬畏、对理想的追求、对生活的思考。漫步在追求理想课堂的路上，做脚底有根，心中有魂的教师何等幸福！

　　这次精彩的活动，犹如一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向，虽然未来的路还需要我们一起去探索实践，但我们相信，只要满怀教育热情，且行且思，一定能在教学的道路上越走越快、越走越远！