<h3> 师者，何以幸福？教师的幸福来自各个方面都真诚如一的态度，来自对一切人的尊重、理解与宽容，来自赋予创造性的工作。</h3><h3> 真诚如一的态度:只要你认定自己的价值观是积极的、友善的，没有特别强调的个人目的性，那么你尽管可以抛开面具，在每一个环境中都去做自己。</h3> <h3> 教育的实质，是教师的精神在影响人。理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，是教师精心的核心内容。要当好引路人，教师要成为内心强大的人。要当好引路人，政府与学校要帮教师成为一个幸福的人。当教育越来越成为一场思想对话、精神引领，教师的精神状态、精神品质就变得至关重要。做一名幸福的引路人，我们一起努力。<br></h3> <h3> 记得很早前见过一位这样的年轻的校长，他亲切、可信任、有担当的朋友式校长，能够关爱教师的校长。在她的这番努力中发现了包容、尊重、担当、这些概念的全新内涵。</h3><h3> 关爱就是把你的包容心放的大些，再大些。因为，但我们当上校长的时候，发现，这世上一无是处的人跟完人一样稀少，当你遇到时一定是因为你还不够了解他，时间还不够……</h3><h3> 关爱就是让教师真正感到被尊重了。要尊重他的教师的人格能力和发展的潜能，当我们鼓励他前进的时候，一定要及时对他伸出援助之手，以一个团队的整体精神、大部队的方式前进。</h3><h3> 关爱就是校长能提教师扛事儿。校长，首先要作为一个倾听者和理解者。做勇于担当的表率，师生们才能和你携手前进。</h3> <p dir="ltr">《红蜻蜓》</h3><p dir="ltr">一袭红衣，惊艳了一段时光。
半开的车窗上，
你婷婷伫立，
是童年时代的那个你吗？
红蜻蜓……
翅膀上闪着的，
是我的泪光吗？
还是，
你的眼睛湿润了我的眼眶？
万千中，
独独你飞来，
在这个午后。
你那细动着的，
是在书写美丽的邂逅吗？
轻轻地，
你走了……
目送，那抹红，
只一次，
已铭刻在心，
不管以后，
见与不见，
<span style="font-size:1.00em;">来与不来……</span></h3><h3> 一一《朋友圈》摘选</h3> <h3>《再别》
秋水渐凉，
是您 惊艳了时光。
隔着窗，我嗅见
你千里之外的芬芳。
我打开透明的纹翼，推开心房
透明也是我性格的爽朗。
那天，我的邀约
致于您是一种彷徨，
彷徨于没见我双眸那不是泪的渴望。
玻璃窗，我懂，
心窗，很亮，
从粉红到深蓝，
追随您纤指轻指的方向。
“花开时节动京城”
是传说中花王牡丹的模样，
我着一袭红衣，艳在京城
只嗅见您茉莉的芬芳。
于我，轻点了辞别的窗。
邂逅也许会叹念小小的伤，
虽只一次，
已铭刻在心，
不管以后，
见与不见，
来与不来……
我心里，你
都在。<br></h3><h3> 一一《朋友圈》摘选</h3>