精准把握教学内容 提升课堂教学效率

<h3>  八月的东胜清爽如秋,老师们学习的积极性极其高涨,我校全体语文教师及校领导在东胜区纺织小学开始了为期两天的课程培训。本次为我们培训的专家是来自天津的小语专家李卫东老师。<br></h3><h3> </h3> <h3>  首先,李老师为我们分享了人教版四年级上册的第一课《观潮》及六年级第一课《山中访友》的教学设计,李老师从课文的写作意图、深层内容、表达方法等方面做了全面的分析,精准的把握了课堂教学内容。<br></h3> <h3>  其次,李老师与纺织苑小学的两位老师分别就以上两节课的内容进行了同课同构活动,李老师在课堂上总会首先出示教学目标及教学重难点,就是为了让学生有目的的学,让教师有目的的教,李老师幽默的教学风格,生动的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声,在指导学生写作时,李老师教给了学生如何用切分镜头的方法构思表达,写作并不难,只要认真观察,入情想象就能写出好文章。<br></h3> <h3>  最后,李老师为我们进行了一至六年级一二单元的教材解读,结合具体的课例讲解了如何把握年段教学重点,要讲好一片叶,心中要有一棵树。<br></h3> <h3>  通过两天的学习,我们最大的收获就是语文教学设计的重点是要把握好语文教学内容,而不是方法,只有内容对了方法才会得当。<br></h3>

李老师

教学

语文

把握

老师

第一课

课堂教学

写作

教学内容

内容