<h3> 碧海蓝天，微风习习，8月20日我们一行5位教师带着对生本教育深入学习的渴求赶赴北戴河，参加由广东生本教育研究中心举办的为期4天的"全国生本教育理论与实践研习班暨学科素养落地课堂生本策略研讨交流会"。</h3> <h3><br /></h3><h3> 本次培训时间为期四天，培训日程紧凑，内容丰富，形式多样，来自华南师大郭思乐教授的生本教育研究团队或倾情讲演，或课堂示范，或互动交流。</h3> <h3> 生本教育理论创始人华南师范大学郭思乐教授指出此次大会是生本教育的一个新开始，暨国家课程要从教师课程划归到学生课程。生本已走过20年的实践历程，现将走向深度发展和细化推广的10年。</h3> <h3> 山东省桓台第一中学的耿文超副校长作了题为《小立课程，大作功夫浅谈课程再造与教学的重构》的报告，从课程与教学再造谈了对生本教育的理解，为一线教师详解了"先学后教，以学定教，不教而教"的理念。</h3><h3><br /></h3> <h3> 学习中我们逐步明晰，课前对自己要有四问：学生有什么？学生缺什么？学生障碍在哪里？学生差异有哪些？</h3> <h3> 语数英三学科的生本课更让我们感觉到"到处绿杨堪系马，何愁无路到长安。"<br /></h3> <h3> 生本，为我们打开了一扇新的大门。不断的生本学习，为我们展现了更加精彩的世界。生本教育，让我们的教育更加美好！<br /></h3><h3> </h3>