<h3>一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师上课质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织上课时要分散精力去维持秩序而影响教学质量。
所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。常规不好，老师只会感觉越来越累，老师又影响孩子，就形成了恶性循环。所以老师们首先要树立一个思想，有意识主动的去抓孩子常规。<br></h3> <h3>班级一日流程管理</h3> <h3>一日流程的概念</h3> <h3>常规的重要性</h3> <h3>一日常规的价值</h3> <h3>一日流程安全管理</h3> <h3>一日流程8大环节</h3> <h3>早间接待环节4要点</h3> <h3>早间接待环节工作重点</h3> <h3>早间接待一主班教师工作常规</h3> <h3>保育员工作常规五点</h3> <h3>早间接待一幼儿常规</h3> <h3>安全无小事一早间接待的险情预测6点</h3> <h3>盥洗内容:洗手、漱口、梳头</h3> <h3>盥洗一主(配)班教师工作常规</h3> <h3>盥洗一保育教师工作常规</h3> <h3>盥洗一幼儿常规</h3> <h3>如厕环节</h3> <h3>如厕环节一主班、配班及保育教师工作常规</h3> <h3>喝水环节一主班.配班教师工资常规</h3> <h3>喝水环节一幼儿常规</h3> <h3>安全无小事一盥洗/如厕/喝水的险情预测</h3> <h3>进餐环节一主班教师工作常规</h3> <h3>进餐环节一配班教师工作常规</h3> <h3>进餐环节一保育教师工作常规</h3> <h3>进餐环节一幼儿常规</h3> <h3>进餐环节一小提示礼仪</h3> <h3>安全无小事一进餐环节险情预测</h3> <h3>午睡/起床环节一主班教师工作常规</h3> <h3>午睡/起床环节一配班教师</h3> <h3>午睡/起床环节一配班教师工作常规</h3> <h3>午睡/起床环节一保育教师工作常规</h3> <h3>午睡/起床环节一幼儿常规</h3> <h3>安全无小事一午睡/起床环节险情预测</h3> <h3>离园环节一主班、配班教师工作常规</h3> <h3>安全无小事一离园环节险情预测</h3> <h3> 教学形式有着非常多的样式，只要运用得当，就能让教学活动更为顺利的进行，当然，具体的导入语使用方法，还是要根据课程内容来定，只要不去生搬硬套，让人感到不自然就好了！重视学习，不断学习，提高自身知识水平，是提高备课质量的保证。<br></h3> <h3>教师如何备课</h3> <h3>1、备教材</h3> <h3>2、备目标</h3> <h3>3、备自己</h3> <h3>4、备幼儿</h3> <h3>备课方法：备教法</h3> <h3>备学法</h3> <h3>备教具</h3> <h3>备学具</h3> <h3>说课的定义</h3> <h3>说课步骤</h3> <h3>教学活动五大流程</h3> <h3>导入活动方法及要求</h3> <h3>活动过程中运用的方法</h3> <h3>教学活动中的延伸环节</h3> <h3>教学活动中的反思</h3> <h3> 对于一个老师来说，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生和家长欢迎的老师。</h3>