取经肇庆，砥砺前行

haixia

　　8月25日——清远市连南县乡村教学点教师教学能力提升培训第四天，教授专家的讲座更为精彩，让我们听了醍醐灌顶，受益匪浅。

《小班化教学和管理艺术》
肇庆学院教师教育学院教师 博士：张琼

一、农村教育探索

1.农村教育的尴尬

（1）城乡差距，比如：资源差距、人力差距等；

（2）教育话语体系向村扩散。

2.农村教育的希望：

（1）农村资源优势；

（2）农村教育特色。

二、小班化教学理论探索

小班化教学与大班教学的优劣。

三、小班化教学理论探讨

四、小班化教学依据

合作学习理论为小班化教学提供具体依据。  

每一个学生在合作中能够进行有效的思维参与、情绪参与和行为参与，形成对合作小组的责任感和群体归属感，促进他们在各方面提升。  

五、小班管理艺术

1.教师素养；

2.班级人数设置；

3.时空管理；

4.各种面内容设计；

5.小班教学具体方式方法；

6.案例分析。

《做个快乐教师：教师情绪管理与调控》

肇庆学院教师教育学院教师 肖晓玛

快乐老师教师情绪管理与调控

一、认识情感。

1.情绪的含义。

人们对客观事物所满足自身需求产生的态度体验

2.情绪的三种组成成分：主观、外部、生理。

3.分类

4.关于情绪的误解

别让人生输给心情

二、情绪与人的身心健康

三、教师如何管理情绪

心理平衡的十条要诀--美国心理卫生学会：

（1）对自己不苛求；

（2）对亲人期望不要过高；

（3）不要处处与人争斗；

（4）暂离困境；

（5）适当让步；

（6）对人表示善意；

（7）找人倾诉烦恼；

（8）帮助别人做事；

（9）积极娱乐；

（10）知足常乐。

　　今天听了教授专家的宝贵经验，我习得教育智慧，了解了最新的教育理论知识，为我们打开一扇更精彩的育人之窗，也启发了我对教育深层次的思考。在往后的日子里，我将结合所带班级的实际情况，将学到的理论知识及教育智慧运用到我们的班级中。

本次在肇庆学院的取经，就像是黑夜中的一盏明灯，让抹黑赶路的我们抬头看清前方，从而更有信心坚定地走下去！

领导与2班学员留影

学员培训总结：

张火明：

肇庆学院学习第四天，张琼老师的《小班化教学与管理艺朮》专题学习，分别从农村教育现状、小班化教学优势、小班教学的具体方法、小班教学的目标、预习、作业、反馈等内容的设计，以及南京市小班化教学规程等诸方面诠释小班化教学与管理艺术。学习后让人有种眼前一亮的感觉。肖晓玛老师的《做个快乐教师，教师情绪管理与调控》专题讲座，分别从情绪含义、情绪与人的身心健康关系、如何管理情绪三大部分告诉我们如何做一个快乐教师，警醒自己别让人生输给了心情，收益匪浅。
谢谢两位老师的分享！👍 👍 👍

房共产：

今天通过张琼老师的《小班化教学与管理艺术》专题讲座，让我了解了小班教学与大班教学的优劣和小班教学应注意的问题；学到了要根据学生的实际情况、环境、学习的接受能力等去备好每一节课。下午肖晓玛老师的《做个快乐教师:教师情绪管理与调控》的讲座，使我认识到作为一名老师平时要和蔼可亲、蓬勃向上、和善真诚，教学时需要兴奋、愉悦，学生犯错误时要冷静。

潘庆松：

今天听了张琼的《小班化教学与管理技术》和肖晓玛的《做个快乐的老师》的讲座，获益很大。让我了解了对大班额与小班额教学的优劣、对策、方法，在教学中很实用。同时作为一个教师，在教学中要时刻注意自己的情绪，遇事要冷静处理，真诚善待每一位学生。

邱传滔：

今天是培训的第四天，通过这几天的学习，收获很多，感悟也很深。特别是今天听了张琼和肖晓玛两位博士的讲座，使我掌握了很多教学管理技巧方法，更使我懂得了做一个快乐的老师的重要性。既要懂得工作，也要懂得休息，这样才能使工作做得更加好!

邱海霞：

今天张琼博士和肖晓玛博士给我们带来了别样的分享，使我受益匪浅。今天上午聆听了张琼博士的《小班化教学与管理艺术》，使我习得上课备课要备学生：备学生的知识背景、知识水平以及知识基础的重要性。下午肖晓玛博士的《做个快乐的教师：教师情绪管理与调控》使我意识到：我们不仅要做一位好老师，还要做一个幸福快乐的老师，这样不仅自己可以愉快地进行班级管理，而学生也会被我们的快乐所感染。“立德树人有道，春风化雨无声”，每一位教师都肩负重任，在教师成长的专业之路上艰难行走，但我一定会不忘初心，走得愈加坚定、愈加从容。

潘金文：

今天是我们来到肇庆学院学习的第四天了。下午，我们听了肇庆学院肖晓玛老师关于《做个快乐教师:教师情借管理与调控》的讲座，收获颇深。学员也十分认真聆听，做笔记。在此，我们感谢肖老师的精彩演讲！

韩伟华：

今天是培训学习的第四天，上午听了张琼老师的《小班化教学与管理艺术》，受益匪浅，使我意识到备课要备学生的知识背景，知识水平从及知识基础。下午肖晓码老师的《做个快乐的老师，教师情绪管理与调控》，让我意识到不仅要做一个好老师，还要做-个幸福快乐的老师。