<h3><p> 8月25日，《大连市初中学业质量标准》使用教师培训在第六中学召开，大连市内全体地理学科教师和学科研训教师参加会议。</p><p> 上午，通过播放大连教育学院教师教育中心刘世斌主任的培训视频进行了《大连市初中学业质量标准》通识解读；下午，大连市初中地理教研员石毅老师进行了"基于核心素养的大连市初中地理学业质量标准解读"。</p><p><br></p></h3> <h3><br></h3> <h3> 刘世斌主任用“请问老师，你是教什么的”的小问题作为开场，引起大家对于教师职责的内省，随后通过“提升核心素养、完成立德树人根本任务”“从今年大连市中考试题看核心素养落地”“学科课程标准与学业质量标准的关系”“《大连市初中学业质量标准》的特点”“如何使用《大连市初中学业质量标准》”五个方面进行通识解读。</h3> <h3> 通过一线教师的困扰引出普遍存在的社会现象，再次让大家思考，我们要培养什么样的学生</h3> <h3> 没有明确的价值观指导，教育只会滑落为技能和个人利益的工具。</h3> <h3> 作为教师，我能做什么</h3> <h3>当前教育的问题以及教育部提出的措施</h3> <h3> 学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。</h3> <h3>从中考题目看核心素养落地</h3> <h3>厘清内在关系</h3> <h3>《大连市初中学业质量标准》的特点</h3> <h3><br></h3> <h3>如何使用《大连市初中学业质量标准》</h3> <h3> 下午，石毅老师进行了基于核心素养的大连市初中地理学业质量标准解读<br></h3> <h3>出版的背景</h3> <h3>我们要培养什么样的人</h3> <h3>培养全面发展的人</h3> <h3>我们可以借鉴的高中地理核心素养</h3> <h3>我们处于这样一个智能时代</h3> <h3>学业质量标准的基本理念</h3> <h3>你做到了哪个层次？进行自省</h3> <h3>制定的标准和依据</h3> <h3>《大连市初中地理学业质量标准》内容与结构</h3> <h3>学业质量标准特点1——层次化</h3> <h3>学业质量标准特点2——体系化</h3> <h3>学业质量标准特点3——具体化 结构化</h3> <h3>新版的学业质量标准增加了双向细目表</h3> <h3>教师要不断更新教学理念</h3> <h3>关注学生的深度学习：发散性思维 批判性思维</h3> <h3>学会挖掘教材</h3> <h3>善于利用信息技术</h3> <h3>与时俱进的教学方法和手段</h3> <h3>建立明确的教学目标</h3> <h3>培养学生的地理逻辑思维</h3> <h3>多样化学习</h3> <h3>体验中学习地理</h3> <h3>对比中学习地理</h3> <h3>综合分析的方法</h3> <h3>掌握标准要求 引导结业考试</h3> <h3> 刘世斌主任和石毅老师通过一个个生动、贴切的案例深入浅出，提供了一场精彩绝伦的精神盛宴，让大家对《大连市初中学业质量标准》和初中地理学业质量标准有了更透彻的认识，希望我们能夯实微观层次的教学实践，落实中观层次的核心素养，实现宏观层次的立德树人！</h3>