国培学习感悟：如何做一名好老师

钟军

　　炎炎午后，坐在这间时而热情过头时而瑟瑟发抖的教室里，品味一场又一场心灵盛宴，欢喜得心中仿佛要开出一朵花来，将长久以来的困与惑一一解开。是的，在老师们的谆谆教诲中，在学友们似火的热情里，我明白了如何去做一名好老师。

　　想做一名好老师，首先要给自己准确定位。刚入行的时候，我并不认为回到家乡教书是我的选择，觉得那是身为教师的父母给我的枷锁。于是，我用了三年的时间来确认，我爱不爱这份工作，要不要继续。答案中考结束后，我申请了做班主任，去了解学生，懂得他们。同时开始钻研教材，寻找好的教学方法。几年下来，我发现最大的问题是对教材的解读不够深刻，没有形成自己的教学思路，在跌跌撞撞中困顿前行。于是，我开始揣摩名师的课堂驾驭，学习前辈们的先进理念，抓住每一次外出学习的机会，如同嗷嗷待哺的幼儿，一点一点丰富自己的教育人生。而今，我也并没有快速成长到足够优秀，但是我有信心做一名优秀的教师。明确自己的长处与缺陷，准确定位，是成长的基础。

想做一名好老师，要有足够的专业储备。专业储备，其实也就是教师自身应具备的能力素养。如专业知识，专业能力，专业精神，专业智慧等。换言之，一名好老师必须上得一手好课，管得一手好班，还得有育人的智慧。犹记得刚上班的时候，两一个班的学生待我各不相同，二班和四班学生喜欢我，但是在二班上课学生接二话特别严重，四班却不这样。后来我才找到原因，四班是一开学就接的，学生比较能接受，生怕我喜欢了二班不喜欢他们，于是上课的时候特别积极主动，我一生气他们就在日记里哭哭啼啼怕我变心了，也正因为这种担心，让他们珍惜和我一起学习的时光。而二班是第一学期快结束的时候接的，因为调皮的多，连带着上课也会捣乱，我那一套温柔理论都谈给‘‘牛’’了。后来，和两个班主任深入了解学生的情况以后，我对他们区别对待，在四班温柔以待春风化雨，在二班说一不二斩钉截铁，再加上班主任的正确引导，期末的时候学生都有了较大的变化。专业的知识和智慧，会让我们更快成长起来。

　　想要成为一名好老师，要有一颗敏感而善良的心。敏感，不是想东想西的多疑，而是对于学生状态的及时发现和处理。乡下的学生家庭情况一般，个别的还很差，所以我常常发动身边的朋友给钱给物，保障一些孩子的学习。杨卓平就是其中一员。冬天还没有正式拉开帷幕，他的手已经冻得红肿。借口给班级准备小药箱买了两只冻疮膏，让他的同桌每天提醒他涂抹。期中考试他又是年级第一，家长会后跟他妈妈了解了家庭情况，单亲不说，兄弟姐妹五个，四个学段不一的学生，一个姐姐外出打工。毫无疑问的穷。跟朋友讲了他的事情，朋友给他买了新棉衣，然而他却不再来我的办公室了，连班上的事情也让别人来汇报。在作文评语里问他原因，却是因为我的‘‘热情’’让他无所适从。这个敏感又好强的小朋友啊，是我太过主动，忘记保护他的的自尊了。和他长谈以后，我突然意识到其实孩子远比我们想象的深刻，生活经历给了他们不一样的个性，学会爱惜和尊重很重要。有时候，保持距离的爱是另一种智慧。

　　想要成为一名好老师，也要学会做一名培训者。我这样一个‘‘插班生’’，从来的第一天开始就觉得自己不可能去做一个培训者。可是学习进入尾声的时候，我突然渴望去做一名培训者，因为这不仅仅是一种认可，还是一种自我提升。也只有表达自己，才能让自己更快成长。这个世界不存在完美的课堂，我们总要在思维的碰撞中得到共生，而把自己的缺点展示给别人看，不失为一种快速的成长方式。在长久的人生旅途中，把握每一种身份，完善每一种身份，做最好的自己，做一名好老师，才能不枉此生。