<h3> 作为小学新上任的教学领导，第一次参加由乐亭教育局，教研训中心，小学教研室组织的业务培训，我深感庆幸，感触良多，因为通过学习我找到的自身的不足，首先是角色的转变没有定位好，还有抓教学的工作上再接再厉，勇于挑起这沉甸甸的担子，推进课改攻坚工作，当好我校课改的领头军。 这也是我听完以后，发给校长的话，前一天收到通知，因没在家想请假，但觉得本次机会难得，匆匆赶路回来参加培训，我发信息给校长说幸亏来了，学习之后发现了好多问题，也知道了人家是怎么做的！</h3><h3> 史荣梅主任是我县三小的优秀教学领导，在课改的路上她扎实推进。作为副主任我应该有一双看事的眼，一张管事的嘴，一个想事的脑，及时发现问题，提出问题并解决问题，用读书为专业提升助力。让教师理解学校的工作。抓好队伍建设，踏踏实实推进课堂改革。三小有自己的课改精英团队，一备二研三用四改的课改模式，学校的四级培训，1234一起出发，一直独放不是春，万紫千红春满园。和兄弟学校公交流学习。教学教研，课改的模式的核心问题进行发言。</h3> <h3>三小史荣梅</h3><h3>增强责任意识，做好本职工作</h3><h3>我们应该做的事情，看事的眼，管事的嘴，想事的脑。用读书为专业提升助力，阅读刚刚开始，什么时候都不会晚。让教师理解学校的工作。抓好队伍建设，踏踏实实推进课堂改革，听课本四本，破旧，经常翻看，有去天津的听课本，雄县三小跟岗学习的笔记。</h3><h3>三小的课改精英团队，由校长主任课改骨干老师组成，裴老师课经过十二次修改。一备二研三用四改，四级培训，组长，老师，组长培训组员，教师培训学生。1234一起出发，一直独放不是春，万紫千红春满园。和兄弟学校公交流学习。教学教研，课改的模式的核心问题进行发言。</h3> <h3>古河曹爱军主任微信网络集体备课</h3><h3>提高教师素养，推进高效课堂建设</h3><h3>1、制定计划付诸实施2、转变观念及时跟进3、高效课堂如何高效4、直击课堂永不放手5、校本教研多措并举(教学反思、骨干教师的引领、6、参考模式推进课改7、习惯培养坚持不懈8、课改成果初见端倪9、课改助力自我成长10、课改攻坚仍需努力</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"><br></span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"> 关于高效要整体谋划</span>分布实施校本教研遵循的理念是：问题就是课题、教学就是研究、发现问题，教学反思不理想，写好反思，教式的专业能力提高，教师成长的快。</h3>