不一样的烟火，一样的情怀——海师附小教育管理集团组织语文教师暑期培训

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　　8月24日，海师附小教育管理集团语文教师暑期培训在集团总校多功能教室举行。本次培训为期一天，分部编教材培训、下水检测与品评、优秀课例赏析和优秀教师经验叙事四个板块。
首先由陆红霞、陈绍倩等青年骨干老师给大家作一、二、三年级部编版小学语文教材培训。
陈绍倩老师结合第一册教材，首先介绍了部编教材的诞生过程，然后介绍了部编教材的四大特色，即整体规划，有机渗透；满足需求，纠偏弊病；编研组合，吸纳创新；贴近生活，体现时代。其次介绍了部编教材的四大创新，即选文的文质兼美经典适宜；体例的单元结构更加灵活；内容的重视素养，重建体系；教学的三位一体，加强阅读。最后陈老师和大家分享了一年级第一课《天地人》的教学案例。深入浅出的解读让大家对内容新、颜值高的部编版教材产生了浓厚的研读兴趣。

　　陆红霞老师先基于文本和现状，进行了三年级学习起点分析，然后演示了三年级教材的框架结构和主要内容，感知普通单元和特殊单元的特点，带领大家领略“人与自我”“人与社会”“人与自我”等丰富的主题，逐一感知不同单元的人文主题和蕴含其间的语文要素。陆老师对普通单元、阅读策略单元、习作单元进行了分门别类地解读，尤其对单元导语的关注、略读课文的指导、语文园地的教学，提出了许多有效的建议。其中利用快乐读书吧引领梯度阅读、群体阅读的介绍，更是给大家留下了深刻的印象。

　　第二板块是下水检测与品评。在徐英奋老师组织下，全体教师现场完成了一张《南通市小学语文五年级质量监测卷》，通过潜心答题，分析题目，互动交流，大家认识到语文练习卷的设计需要紧扣课程标准，对应语文素养，有的放矢，是一门学问；认识到语文教学中要拓宽阅读的深度和广度，要不断激发习作表达的兴趣，鼓励学生丰富多彩的自主表达。大家更深深地感受到，改变学生的阅读与习作，要从改变自己开始。

　　第三板块是优秀教师叙事。茅燕娟老师是海师附小六年级组组长，她的叙事题为《教六年级的日子》，以灵活多样的教学方法进行字词教学、母语吟诵、广泛阅读、习作指导的四个小故事为例，讲述了自己执教六十多人的大班额毕业班时，是如何坚守课堂、夯实基础，提高语文教学质量的，她用生动的教学日常告诉大家，教学质量是需要用“心”去经营的。

　　常乐小学秦美华主任的叙事题为《做一片美的叶子》，她无微不至地为孩子们的书本剧表演、经典吟诵服务，甘当幕后英雄，成就了舞台上的一道道风景。“红英艳云霞，绿叶足风雨”，是呀，教育的真谛不就是甘当绿叶，为儿童的成长助力吗？

　　语文教学中应该如何转化后进生？平山小学陈春晖老师以《手捧爱心，面对学生》为题，生动地讲述了自己通过多方了解、抓住闪光点，激发学习兴趣的方式，帮助小涛同学恢复学习信心，养成良好习惯，终于让迟开的花朵绽放美丽的故事。陈老师的语言虽朴实无华，却感染了在场的每一个人。

　　麒麟小学周雪娟老师分享了她的课程故事《玩转成语故事》。她和孩子们一起通过“读讲评演测”的方法亲近中华成语，他们班共读中华经典成语故事、了解历史故事、传承中华文化的做法，值得大家借鉴。

　　江心沙学校仇冠伟主任的叙事为《阅读濡染江校“漂流族”的精神底色》。江心沙学校的学校98%的孩子来自全国各地，由于常年随着父母漂泊，他们经常学无定所，学校年年开学要重新统计学籍学额。家庭教育缺失、缺少归宿感的孩子很难调教，仇主任用心做学生的领读者，带领学生共读共诵，让他们徜徉书海，书香校园工作为孩子们的成长插上了腾飞的翅膀。

　　证大小学汤锦绣主任的叙事题为《星与心的碰撞》。她用谢尔.希尔弗斯坦的诗歌《总得有人去擦擦星星》导入，称老师为擦星族，应该让每一颗“Little star”熠熠闪光。汤主任通过带领学生参与公益实践，丰富精神世界。她注重从最近的那颗星擦起，通过放大孩子身上的闪光点，指导朗诵，让孩子在诵读的舞台上绽放风采，语文学习兴趣越发浓厚，后进生逆袭成了校园金话筒、校园小作家。让孩子一寸一寸长大，让花儿一点一点绽放，其实我们每一位老师身上都能找到这种可贵的擦星精神。在汤主任的倡议下，与会老师还一同转发了众筹微信，慷慨解囊，为证大罹患绝症的小桉同学筹款募捐，实在是暖心的一刻。

　　最后，全体教师一起欣赏了优秀教学课例《拍手歌》，老师们一边听，一边记录，即时写下了自己的听课心得。接着，大家以随机抽签的方式进行现场评课活动。十余位教师上台评课，大家对如何指导二年级学生朗读韵文、随文识字，展开了深入的讨论，对识字教学的趣味性、艺术性、文化性、儿童性有了深刻地理解。

大家笑称这位评课的老师是小仙女！

　　这位教师从大学实验室的讲台走进小学语文教学天地，她的评课别具一格！

　　顾琴老师对低年级识字教学的趣味性生动性感受很深！

　　张卫英老师对低年级语文课堂的几大板块作了梳理。

　　杨丹主任读过低年级课堂教学的话语方式提出了质疑，她认为要简洁准确，不宜花里胡哨。

黄冬燚老师对低年级朗读教学作精彩评析。

　　朱慧红老师特别推崇识字教学要追本求源，注重中华文化的传承。

　　满满一天的培训，有精深的理论学习，有生动的故事分享，有扎实的现场检测，有热烈的互动交流，不一样的烟火，同样的情怀，小语生活总是诗！