谈一下高考

秦岭居士

2018年8月写：

从毛坦厂说起

前两天看到消息说，著名的高考工厂，毛坦厂中学，今年招了1万5千余名高考复习生，有些班居然有高达150个学生。想想他们每年搞的那些热血沸腾的誓师和那些汤气回场的出征。毛坦厂是中国高考制度创造的一个空前绝后的标本。

2018年在安徽的时候我还特意去看了一眼毛坦厂中学，听名字好像是与工矿有关系的学校，实质上是安徽省六安市毛坦厂镇的地地道道的一个农村中学，而且从外面环境看，比普通的农村中学似乎更差，正对着校门是一条很窄的充满各种小摊小贩的拥挤街道。

这个小镇上的居民几乎家家都出租房子给学生家长，这么多学生学校也照顾不过来，所以许多家长就在这里租了房子陪孩子，在农村，现在孩子考大学也是全家最重要的事。

高中的生活不是青春洋溢却是在地狱向往天堂。记得有个朋友的孩子学习很不错，当时面临高考很紧张，当我问起毛坦厂之类的学校时，那不是人呆的地方，他说跟他们比我们是天堂。

高考前学校要搞誓师大会振奋精神，家长要念佛敬神祈求成功，去考场如同上战场浩浩荡荡夹道送别，十来年含辛茹苦，两三天决定未来。

2020年高考前一天写：

高考到如今依然如火如荼，真是我这种智力水平想不到，大学数量越来越多，每个大学招的学生也越来越多，而由于当年的计划生育，学生数量越来越少，我想应该大学招不到学生才对，而大学应该像保险公司一样，整天打电话给你各种优惠条件让你去他们那里上学。

记得我孩子小的时候，流行早慧教育，号称不要让孩子输在起跑线上，也就是说不要孩子输在高考的起跑线上，我没有搞那一套，我想等我们孩子长大了，哪里还会有高考啊？可是现实永远比我想象的残酷，我的孩子都大学毕业了，高考依然如火如荼，不要让孩子输在起跑线上的教育，依然深入人心。

我们这一代考上大学到的人，是改革开放的受益群体，也就是高考制度的最大受益群体。从一穷二白开始，享受国家助学金上学，毕业后国家包分配工作，赶上国家大发展，自身生活也得到本质性提升。所以我们这个群体中有很多高考制度的坚定捍卫者。

大多数人捍卫高考制度的原因是，认为作为一种国家人才选拔制度它很比较公平。

虽然最近山东多起顶替上大学案件，让许多人对高考制度的公平性有了看法，尽管有高考移民问题，假特长假少数民族加分问题，不公平的地域名额分配，自主招生的黑幕等等，但是我依然认为高考制度整体而言还是比较公平的制度体系。

但高考制度的设立显然不仅仅是为了公平，对国家而言是选拔人才的机制，对个人而言是获得社会地位的通道。

对国家而言，通过高考选拔人才还是那么必须吗？至少跟过去相比必要性大大降低，许多发达国家没有统一的高考，他们也能选拔培养大量优秀人才。国家发展了，教育也得同步发展，招生考试制度和方式也得发展变化。

对个人而言，通过高考进入大学，获得专业知识，找到体面工作赢得社会地位，这一直是最光明正大的人生道路，尤其对于无权无势的普通家庭。但是，现实总比想象的更残酷，除了面对可能的不公平的竞争，即使在公平竞争中，由于学习环境和个人天赋所限，要出人头地考个好学校依然不容易，考上了得还得有经济能力上学，上完学找工作，才是真的残酷。大部分二本以下甚至差点的一本，都得去拼爹，也就是说中学高考大学认真学习，最终还有可能拼不过人家的爹。

我理解这可能反过来刺激大家更拼命学拼命考，争取进入那很少的不用拼爹的好大学。这也许能解释为什么上大学更容易了，高考却更残酷了。

对普通考生而言，现实很残酷，可未来更残酷，只是他们现在还不知道。

高考本来是选拔人才的制度体系，也就是实现选拔培养人才的手段，现在手段却被异化称为目的，也就是如此庞大的智力资源也被异化，不是为了获得国家和社会需要的能力，而是去获得高考所要求的题目。

高考怎么就不能改革一下呢？

说起来容易，改起来难。

难不在找不到更好更公平更有利于国家更有利于个人的好方案，中国人从来不缺智慧，但要允许他们发挥智慧。

改革开放就是让中国人发挥智慧，高考随改革开放而来，也许它又呼唤更大的改革开放。