引活水 促变革 赏美景 品生活 ---------东康一中教师培训大会（二）

佩奇麻麻

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　　夏去秋来，天高气爽，凉风带来秋露的润泽，秋日的韵味，带来成熟丰盈、云蒸霞蔚，沿着一缕缕霞光，向东方望去，东康沃土之上正进行着一场秋日思想的革命。

　　2018年8月21日上午八点半，2018年东康中学暑期教师培训大会在东康中学五楼会议室隆重召开，会议由东康教务主任张金翠主持。会议伊始，东康教育集团总校长、东康中学校长、东康一中校长张新民进行了开学动员，拉开了为期五天培训的序幕，之后四位专家均以审慎的态度先后作了极具专业性和实践性的报告。

徐国珍

北京海淀区语文教研员

一线语文教师

上午徐国珍专家作了《如何指导学生有效阅读》的报告，报告从明确学段、学年“阅读”学业标准和明确“阅读”领域、维度、学生学业标准两个层次展开，以前瞻性的视野向我们传递了大阅读的信息，大处着眼，小处落笔，指明阅读方向，提出“读中写”的新理念，强化师生阅读意识，将阅读引入深层次，引入课堂实践，一定程度上解除了一线教师的困惑，真正建立起阅读与自自我的联系，令各位在座教师思路开阔。

张新民

东康教育集团总校长

东康中学校长

东康一中校长

下午张校长首先分享了自己关于阅读的心得体会，以己见启发众人，引发共鸣。安静的氛围里张校长开始了自己的报告，报告中他呈现了近几年对中考题型的研究成果，明确中考题型的四坚持和六维度，重申核心素养的范畴，对相关信息进行深入思考，提出六大认识，明确未来努力的方向，并对全体教师提出要求。最后，他用“把教育当作一种爱的教育，一种为善的行为”这一朴素的话语勉励大家，以一颗对教育的赤子之心感染着每一位教师。

张革

东康中学教导处副主任

张革主任站在教学最前沿，立足基础，体现综合，对数学学科进行理性分析，作出《中考数学试题分析》的报告，以核心素养为指导，对中考数学题型进行反思，深入课堂和学情，用最实际的数学真题直切要害，一针见血地点出教学的误区和盲区，将最新的教育理念落到课堂实处，引领教学走向实际。

郭海燕

东康一中副校长

郭校长作了《国内K12学校的发展模式和现状》的报告，首先以专业的视角从四个维度诠释K12概念，概括该模式的共同之处:强调课程延续性、层次性，知识的系统性，培养学生国际视野。她以通俗形象的语言分享国内先进的学校模式，同时也大胆引入国外教育范本----芬兰教育，分析其教育特色，为东康未来发展提供新思路。最后，郭校长用饱含深情的语调勉励大家诗意的栖居，“让学习成为生活的情书”。

　　秋意带来收获的气息，培训吹来了求知新风，今天的会议虽结束了，但教师收获颇丰，收获新思路，收获新方向，收获价值感，收获使命感。我们满载而归，必将在这三尺讲台上耕种出千里良田。

各教研组心得集锦（节选）：

语文组：
阅读落到实处，从确立明确的阅读目标开始。
学生接受事物的能力是非常强的,但他们辨别是非的能力又很弱,这就要求教师根据学生的年龄特点、阅读能力、兴趣爱好,认真地帮助他们选择一些思想健康、语言生动、活泼规范的图书;同时,学生的阅读又不是孤立的,要注意语文教学和其他学科的配合教学,向学生推荐有益的图书，确定阅读目标，以便更好地提高其阅读能力。

英语组：

1、从考试的趋势来看，阅读不止体现于语文学科，其他学科也渗透着通过阅读获取信息，进而分析，整合，处理信息的能力

2、深入研究课程标准，用课标作为教学的指导，不断优化自己的教学，有目的有针对性地提高学生的阅读能力。

数学组：

我们认识到课标指导教学的重要性以及阅读对各学科学习的重要性。同时对于课堂中的共性问题与个性问题的解决以及如何在阅读中有效的获取信息都学到了具体的恰当的方法。

历史组：

不断创新，做与时俱进的学生满意的人民教师。不断创新，不能单纯的授人以鱼，需要打破原来僵化的讲授式模式，代之以小组合作学习，项目式学习，综合实践等模式；教学设计也应变就教材而讲教材为适当括展教材，结合时政，选择多种文本类型的材料，促进学生阅读综合能力的发展。

物理组:

1、书万卷，高效阅读，高效学习，高效人生。它的特征:专注，快速；摄取，记忆；理解，处理。

2、以培养国际视野的学生为己任。

地理组：

阅读作为学生学习过程的一项基本技能，它在语文乃至其他课程中的地位越来越重要，那如何提高这一技能就显得尤为重要。阅读习惯的培养尤为重要，“兴趣是最好的教师”，只要学生有了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索,通过兴趣去培养学生的阅读习惯。

政治组：

针对不同阶段学生设置不同的阅读量及阅读难度。在政治教学上对我的启示是：因材施教，因人而异。针对不同的学生，定不同的任务要求。让每个学生都能更好的发展。

生物组：

培养良好的阅读习惯，首先要培养好的预习阅读习惯：速读课文直至熟读课文，提出自己对文章的看法，提出难以理解之问题；培养下批注的习惯；培养思考质疑的习惯。 学生要养成好的习惯绝非一日之功。习惯要靠培养和训练，教师要注意科学地对学生进行训练。 

化学组：

今天，听了几位专家的讲座，收获颇丰！北京徐国珍教授的关于《如何指导学生有效阅读》，让我震撼的是她们把阅读好像已经作为了一门必修课程（可见重视程度之深），明确了各学段，各学年的“阅读”标准，详细程度可见她们的重视程度，以及对“阅读”的领域，维度，精读与略读的关系等进行了精心的设计，详细规定！确实需要我们好好深思，学习！

我们在学习的路上，奔跑吧……