轻奢生活@新尚方式 之 朗读篇

吴老师「专注初高中语文能力提升」

　　末伏第六天。

还没好好地感受热，还没好好地穿裙子，这天儿就这么凉凉了……太多感触，来不及记录。

我说，半个月前，我爱上了朗读。

　　是的，我一直强调阅读。

众所周知，热爱阅读且阅读量丰厚的孩子比不爱阅读、阅读面窄的孩子在各个方面要优秀好几个等级。这是所有语文教育工作者的共识。在对《义务教育语文课程标准》的解读中，我们不难看出，省教育厅对国家教育方针的遵循和贯彻。甚至在国际指标性评价中，阅读力也一直是与智商，情商、逆商、财商有着密切关系的重要能力。事实早已证明，深厚的阅读积累，良好的语感培养，及随之产生的充盈的情感体验、一流的思维水平，对于倾听、表达等人际沟通和社会交往意义不凡。
阅读本也纯粹。让喧嚣的沉静下来，让浮躁的洞彻开来，让浅薄的厚重起来。非“阅读”不能及。

　　如果说阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器。那么，朗读就是舒缓负压、宁和心神、沉淀思想的轻奢生活和新尚方式。
几乎不看电视的我，半个月前的一个晚上，看了一期《朗读者》。这档文化类节目自开播以来，收视率和口碑一直不错。

嘉宾们来自五湖四海，在同主持人——董卿简单回顾人生片段后，围绕主题，或吟诗，或读散文，或念家书，分享曾经打动过甚至改变过自己生命轨迹的文字。在平静的阅读氛围里，将这些饱蘸感情的文字，传递给屏幕内外的观众。

　　它之所以受欢迎，因为它的制作接地气，不浮夸; 因为它有情怀，能直抵心灵深处; 因为所邀嘉宾很日常，卸下光环，他们将自己的过往经历与文字紧密连接在一起，为人们搭建起一座沉淀心灵的殿堂，引人共情，发人深省。
那一期的嘉宾，有“央视名嘴”——白岩松、著名作家——余华、当代诗人——郑愁予、从山西汾阳走出去的中国名导——贾樟柯、道德模范——斯那定珠（藏族）。

　　那一期的主题是“故乡”。那段时间里，我指导孩子们做阅读赏析，用到了几位名家的作品，其中恰有白岩松的《家在途中》，余华的《家徽》。除此，还有毕淑敏的《回家问妈妈》，莫言的《回忆母亲》，冯骥才的《灵感忽至》，林清玄的《忆父亲含有至理的话》，笔名“平湖之鹰”的《锁不住的目送》，笔名“玉如意”的《三十四颗鸡蛋》。
看节目的整个过程，我的心情别样激动，数度泪目，不因别的，只为懂。

　　想起大学时，教我们古代文学的老师。 那是一位白发苍苍精神攫烁的瘦高的老者。屈原的《离骚》，他讲了好几节课。每每讲到动情处，都能见他两行热泪默默淌过满是皱纹的脸颊，他不去擦拭，任其汩汩地流进嘴角，流进脖颈……

　　之后的日子里，我便开始了朗读。我给每个班的孩子读，读到热泪盈眶，读到声音喑哑，读到不能自拔不能自已……

我着迷于聆听自己的声音，我享受朗读本身带来的舒畅和愉悦，不去拿捏情绪，也不去遏制情感，娓娓读来，幽幽合起……读哭了自己，听哭了学生……

　　教我们当代文学的是一位四十五岁左右的女教师。她身形瘦小，面相慈蔼，声线醇厚，语速极慢。我喜欢听她的声音。萧红的《呼兰河传》她曾给我们朗读过一段。缓缓的，似在浅诉;悠悠的，很是动听……直到泪水盈面，她仍浑然无觉一般，偶有停滞，却也未见她揩一下泪水。萧红的形象，在那一刻，似已同她合而为一。萧红的叛逆与独立，绝望与不幸，已然被她以声音演绎得淋漓尽致……

　　朗读是人们在学生时代都经历过的，然而从学校毕业后，却很少有人、有机会再做这件事了。或者，有人早已忘却了朗读。在忙碌繁琐的生活里，对于自己喜欢的文字，就只剩下默默地阅读，悄悄的探寻文字背后的思想与情愫……
从现在起，拾起书本，捧于掌心，开启你的双唇，轻声地朗读起来吧!

　　一生很短，朗读可长。
无关日色缓慢，纵使夏夜阑珊……