一个特殊孩子的特别（原创）

一木美

　　我将手机的相册翻了个遍，没有她的一张照片。而现在我想让大家认识她，已是不可能，她早已辍学在家，且没有她的联系方式。

她是我从事教师行业的第一批学生中的一个。说到她就不得不说一说她的特殊，特殊––––不同于一般的。那她就是这样的一个孩子。

　　我教的班级一共30几个孩子，你能在人群中很轻松的认出她来。她总是自己梳辫子，一个脑袋上有三四个辫子，这还不是最引人注目的，她总是把头发梳的特别紧，你能清晰的看见头发根部被拔出来的痕迹。如果这个特征你知道了，那你很容易就能认出她来了。

如果这个还不足以称为特殊之处，那再让我说一说她的长相。她的眉毛很淡，肿眼泡，小鼻子，大嘴。不笑的时候你看不出她是个特殊孩子，但是笑了，你一眼就能认出她的不同了。她的门牙很大，而且里出外拐的，长相极不佳，因为长时间不刷牙的缘故，一层黄渍沾满了牙齿。她笑的时候总是一咧嘴漏出所有的牙齿，憨憨傻傻的样子，伴随着流下来的鼻涕刺溜一下吸回去，一个笑容暴露了她的特殊。

这些或许只能说她是一个班级的特殊，她在全校也是有“名气”的。大家都知道有个这样的女孩，初夏秋冬穿着黑色丝袜，把丝袜包住半只鞋踩在脚下。都叫她“妍姐”。

　　外貌的特殊并不是她特殊的根本，她的智力水平仅在四岁孩子水平。她勉强会写自己的名字，也仅仅是照葫芦画瓢。她学不会1+1=2，她背不会《鹅》，她没办法和正常孩子有语言交流。

班里的孩子总是欺负她，虽然我一再强调她是我班的班宝，不能欺负她，但我知道她依然被欺负。因此，每次例行班会上我都会给大家做一次爱护“妍姐”的教育。说实话，我愧对这个孩子，因为我自己也没能够做到平等对待这个孩子。那时候，我自己都还没有孩子，因此也不能最大包容这个孩子，也对这个鼻涕邋遢的孩子“敬而远之”。我知道班里的同学没有人愿意和她一桌吃饭；我知道班里的男生偷偷捉弄她，因为她告状都说不明白；我知道我自己都不愿意和她多做交流，因为她的成绩等于零，没有提升的可能。

　　就是这样一个孩子，她有什么特别之处呢？那就是她有一颗感恩的心，一颗很多人都没有的纯净的感恩之心。

她智商不高，却清楚明白没有人愿意做她的朋友。虽然我有时候也对她的不遵守纪律行为进行批评教育，但是她却一直感念我对她的维护。每节课下课，她都跑到我面前，伸手握住我的杯子又放开，用眼神询问我用不用接水。我从来不用她接水的，因为我总是看到她的鼻涕。那她就转而拿笤帚扫地，只扫我周围的地，一副“恭维”我的样子。可偏偏那个时候我还是不喜欢她一直围着我。你以为她退缩了吗？不，她一直在我身边，直到我怀孕不做班主任了。

　　后来，见“妍姐”的机会就很少了，待我生了小孩来上班，许是很久没见我，一下课就跑到办公室门口，也不敲门，也不进来，就从开开关关的门缝里看着我。有时候正好对上我看向门口的眼睛，咧嘴一笑跑开了。有一天放学，哭哭啼啼的跑来，说想我了，看着这样一个孩子，加之家里有了自己的孩子，就理解我这片刻的温情。

之所以让我写这篇文章，是“妍姐”的突然“造访”。我已做了新一批学生的班主任，我最先教的那批学生已经上了初中，而“妍姐”小学没念完就辍学了。一个下午的闲节，她来到我的办公室，我挺诧异。她变了，像个大姑娘了，头发披散着，牙也刷白了，不再吸溜那鼻涕，也没有穿黑丝袜了。一见面转着红眼圈，说想我了。我随口问问她过的怎么样，怎么来学校的，她妈妈知不知道。当得知她妈妈并不知晓且自己骑电动车来之后，办公室的有经验的老师开始为我担忧，假若妍姐途中出事，想必是要赖在我头上的。于是我开始如坐针毡，想要打发她走，又听了有经验老师的意见给她妈妈打个电话，说明情况。

我想以后我再也见不到“妍姐”了，因为她走时对我的眼神都开始疏离。世界上爱是最善解人意的，我想正是她认为我给她的爱让她感受到了人文的关怀，可又让我毁了这份纯粹的爱，只因怕担责任。我永远忘不了接通“妍姐”妈妈电话，嗯，还在说做梦梦到你了，谁道她还去学校看你了……