<h3><font color="#b04fbb"><i><b>巍巍文中，这座承载了80多年历史的名校，时时刻刻，散发着浓墨重彩的气息，</b></i></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><i><b>芸芸新师，担负着振兴吕梁的重担。</b></i></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><i><b>在厚重中渲染，在与时俱进中砥砺前行！</b></i></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><i><b>每一天的欢愉，离不开可亲可敬的她，</b></i></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><i><b>每一天的满载而归，离不开勤勤恳恳的她，</b></i></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><i><b>每一天的零零总总，离不开心思缜密的她！</b></i></font></h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><b>她是我们的风向标，她是我们的扶拐，她的身上散发着，让所有人都为之着迷的迷迭香！</b></i></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><b>再见，亦如怀念。北京短短的相处，莫名中又期盼着再会。再见，你我无恙，再见，依旧心之所向！</b></i></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b><i>喜欢你的开场，喜欢你的实时，最喜欢的还是那渊博的才华！</i></b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><b>每每都能领略您生动的演讲，每每都能欣赏您精美的课件！</b></i></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><b>最前沿的教学内容，最直接的心里分析！</b></i></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><b>你若盛开，蝴蝶自来！或许您是这句诗最完美的解析，有您的地方，就会有众星捧月！</b></i></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><b>春风十里，不如读你！寒窗苦里，听君一席足矣！期盼着我们再相见！！！</b></i></font></h1> <h3>感悟五：一路走，一路学，一路教，一路改 胡兰中学 郭晓龙 社会在发展，时代在变迁，人一方面要学会适应，一方面要学会改变，万物皆有运行的规律，高考新课标改革同样如此，不改则面临淘汰。今天，有幸遇到了北师大硕士毕业的乔文军主任，他先是分析了生物新课改后教师学生面临的诸多问题，又分析了如何引导学生的思维性解决问题，他用幽默恢谐的讲授方式，分析生物学业水平考试的变革，分析生物新课标必修和选修模块的改变，又对近十年来一些生物高考试题的命题思路，命题背景做了详尽的分析，要敢于指出纠正传统知识点的错误，不要默守程规，生物不是死记硬背出来的，要带动学生学习的积极性，用实验探讨的方法和思路来引领学生的思维拓展。乔老师通过一天7个小时的深情讲话感动吸引了全场的三百名教师，期间掌声不断，同时也让我深感到了自己的不足，尤其是从教学生知其然到知其所以然的转变，更让我感到从前教学的挫败感，今后要进一步完善自己，这样才能无愧于教育生漄。<br></h3> <h3><font color="#ff8a00"><i>感悟五：大师风范 论教学设计
胡兰中学 王文霞
第一次聆听乔文军乔老师的教学方法的演说，太着迷了。深厚的知识底蕴及生物素养，吸引着全体老师的心智！对教学方法的演说，简直是对老师们的一次头脑风暴！
乔老师上课的幽默风趣，声情并茂，给我们一种全新的上课方式。他一直强调要有真实情境，可见现实生活是及其重要的。高考制度改革不再是为考而考，高考将是一堂课，承载着期待！实验题的高频出现，考的就是学生的生物学素养。生物实验的实施，实验论证过程将是我们思考的问题！只一味的讲、记已成败笔，提高科学素养非常重要。一直以来，从未想过，生物实验与数学，物理的逻辑推理过程相联系或不是太紧密。从乔老师的讲解中，发现全然不是的，真是豁然开朗，脑洞大开！惊叹老师的讲解太有探索性和成就感了！假说演绎推理，让我再次领略了乔老师大师级的风采，数学、生物的巧妙结合，融汇贯通，你中有我，我中有你，不再枯燥无味，知识欲大增。这样的讲解哪个学生爱不上学习？
</i></font><h1><font color="#ff8a00"><i> 为乔老师的惊叹的学识和素养致敬！加油，我们的老师，为共同开创智慧课堂、幸福课堂加油！！</i></font></h1></h3> <h3><font color="#ff8a00">感悟五：大咖风范 永存心中
众成中学 王守新
第一次聆听乔文军老师的教学方法的演说，大迷人了。深厚的知识底蕴及生物学的素养，吸引着全体老师的心！对教学方法的演说，简直是对我的一次洗礼。
乔文军老师着重讲述了‘高中生物学教学实践的问题和对策这方面的内容，让我茅塞顿开，犹如一盏灯塔，照耀我今后在生物学科上如何把握教材、如何向学生传授更精准的知识、如何打开学生的思维，指明了航向；还要敢于向教材质疑、敢于向权威挑战；明确了高考改革势在必行，但仍需要过程，不能急于求成；对考试评价的改革，他也进行了详尽的讲解，列举近几年来高考试题的优劣，透彻分析。他说：‘ 对某个知识，你不但要知道其然，更要知道其所以所以然 。
他一直强调要有真实情境，可见现实生活是及其重要的。高考制度改革不再是为考而考，高考将是一堂课，承载着期待！实验题的高频出现，考的就是学生的生物学素养。生物实验的实施，实验论证过程将是我们思考的问题！只一味的讲、记已成败笔，提高科学素养非常重要。一直以来，从未想过，生物实验与数学，物理的逻辑推理过程相联系或不是太紧密。
<h1 style="text-align: center;"><i> 为乔老师的课堂教学惊叹致敬!为我们将开创智慧课堂，快乐幸福课堂努力!加油!</i></h1></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 感悟五 陶醉
刘胡兰中学 韩淑俊
培训第五天，真的是一天一个惊喜，今天是生物特级教师乔文军的讲座。
乔老师幽默风趣，充满激情，讲解深入浅出，他的整个讲解过程我们都被深深吸引着。他旗帜鲜明反对"生物是理科中的文科"的观点，他一再强调在教学过程中，教师不但要自己摒弃这种错误观念，还要杜绝任何一学生有这种观念，不然将会让一大批人误入歧途。如果我们不能把生物学科当作理科，不能让学生运用理科的思维方式去学习生物，那么无论如何都是学不好生物的。
</font><h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><i> 如何调动学生学习生物的动力，如何体现教学的魅力？乔老师指导思想，一堂课应该如箭在弦上，逐渐拉满弓而不射出，总上学生有悬念，有了悬念就有了学习的动力！等等乔大师还有好多观点和思想给我好多启发，听这样的课我真的是陶醉了，用高主任的话是沉醉了！</i></font></h1></h3>