乐活 ——教师培训周实记

寿光现代明德学校刘仪

乐活

快乐

老师

团队

东校

教师

各位

他们

艺体

教研组

　　“乐活”两个字现于眼前，不知你脑海中浮现了什么。这两个字在我心里是灵光一现，也是储蓄已久。

　　2018年8月13日，教师培训正式拉开序幕，借各位的话一说“未来可期”。这一刻，我想用“乐活”二字含义叙述我收获颇丰的一周。

　　“乐活”有这么一层意思：快乐的活到老，学到老。

　　李文文老师《我们应该成为怎样的老师》的专题报告， 教给我们的是经典中的教育，是《大学》、《论语》、《中庸》等中的见解，是孔子用一生去诠释的教育。“谁爱读书？”这一问题难倒了众人，寥寥无几的人举起手，难堪的花似乎开在了各位老师的心中。但其实没什么的，从这刻起我们重拾放下的读物，终可以“乐活”。李文文老师还说“传道”是最重要的，在老师肩上，担也是担一辈子吧！嗯，“乐活”，快乐的活到老，学到老。

　　“乐活”也可以这么说：快乐的干活。

　　中层主任们作为级部、团队的核心，不遗余力的将团队带到更好。对于他们而言，教好课会使他们快乐，把团队带向辉煌更是他们乐此不疲的努力方向。

　　骨干班主任们的总结，我最大的感受是他们爱这个班级，整个班级的点滴小事都会在他们心中一幕幕封存。有句话那么说“你快乐，我亦快乐。”大概用在这里再恰好不过。

　　教研组长总结中，我先借张老师的话：坚信教师路上风景独好。再借董老师的一句话：无愧于“语文人”。还有很多组长的话都让人难以忘怀。他们为何如此？因为他们在这里找到了快乐与责任。

　　骨干教师其中教师这个词，顾名思义，他们就是一名没有其他职位的教师，这是我以前的理解，也是字面意思，可是这些老师告诉我“当老师就有教育学生的义务”。艺体组的老师们的“活动育人”更是打翻了我对音乐、美术、体育等艺体组老师的误解。在此我表示对所有老师的歉意。

　　这些级部主任、班主任、教研组长、教师们，在现代东校“快乐的干活”，此时的干活不是沉重的，而是富有灵气的。

　　“乐活”拆字组词：快乐、活泼。

　　这是听完韩相福校长的《价值观下的课程建设——学校文化的视角》报告后最深的感受。韩校长带领的学校，学生们快乐活泼，那种自信感是散发出来的。有这么一个学校，孩子们的未来都会变的美好，韩校长也是保持这么一颗心走下去的吧。

　　“乐活”这二字，你会不会立刻反应出“快乐的活着”这几个字呢？

　　是的，8月16日——8月18日拓展训练中，我快乐的活着。16日晚的破冰项目，让团队雏形展现，红黑博弈，让现代东校的老师们坚信彼此更爱彼此。

　　一上午的寻宝之旅，捡取的不是宝，而是团队的心。波浪翻腾，心中激腾。

　　盲人方阵中捂眼的我们是如此可爱，就算在喊声中完成又怎样，我们依旧完成的那么优秀，用尽全力呼喊的小姐姐们来个拥抱吧。

　　空中单杠后，容小女子叫各位一声“真英雄”吧，毫无退缩，接连不断的超越自我。

　　悬崖速降，各位英雄好汉又怎么会恐惧。崖顶的风着实有些强，也吹的人心“痒痒”。飞檐走壁之后的欢愉，也是让人满足呐。

　　抢渡金沙江，20个“桥墩”汗流浃背，140多个“过桥人”泪流满面。我踩你一脚，你手疼一下，我心痛一下，你湿透了衣襟，我哭化了妆。那么此刻许下诺言，接下来我陪你走过现代东校每一步。

　　乐活，乐活，我们快乐的活着，我们的团队越来越优秀着。在这么优秀的团队下，我要继续加油(ง •̀_•́)ง。

最后送给七年级以及现代东校的各位家人的“乐活”：快乐的生活。

　　无论未来的风雨多么激烈，无论前方多么荆棘，都请快乐生活，快乐工作。你爱生活，生活也爱你。