梦想，让我们了不起！

杨婷

一个机会，我们来到美丽的青岛；

一段旅途，沿途的风景好美；

一个缘份，我们携手前行；

一个约定，幸好我在其中。

收获的是一种体验、

一份快乐、

一次酣畅淋漓的精神之旅。

不期而遇，
宾主尽欢，
手握流岚的彼端，
所过之处皆为欣然，
总有那么一个片刻你希望为之驻足，
也总有那么一群人你愿意倾情以待。

　　篇章一： 名师引领促成长

　 智慧的话语，

沁人心脾，吐露芬芳。

享受着思考的幸福，

体悟着教和学的美妙，

让我们且思且行共芬芳……

　　刘婧老师的《幼儿园一日活动常规》从各方面为我们诠释了一日常规培养的重要性。幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　优雅的郝金凤主任的《儿童绘本阅读》，让我们感悟到：教育是人影响人，生命影响生命，感动影响感动的事业。
教育的根本不是教育者说了什么，做了什么，而是教育者是什么样的人，有着怎样的精神海拔、生命状态和境界格局。教育者的自身的生命状态，才是最大的教育资源。
走进阅读，播撒幸福的种子，让我们从自身开始，从身边的影响开始……

　　我们在设计游戏的时候都是为了活动内容而设，可是当我们站在孩子的角度上想一想：我会喜欢这个游戏吗？我为什么要喜欢这个游戏，这个游戏能带给我什么快乐？我们为了完成任务而设计游戏，这似乎失去了游戏本身的味道。通过此次学习让我们明白，游戏不仅仅是一种活动，更是一种精神；游戏不仅仅是教学实施的手段，是教学的基本内容，更是贯穿教学全部时间的灵魂。

　　段希娟主任为我们带来了《幼儿教师专业必修课之教学设计与实施》精彩讲座。

为幼儿老师的我们更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

　　王希园长结合实际案例为我们诠释了《幼儿园与家庭有效沟通的理念与策略》，她的专业让我们为之折服。
倾听 理解 尊重 共情 真诚 专业
唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，做到家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作质量，促进幼儿全面健康的发展。

　　山东师范大学何孔潮教授的《幼儿园课程价值取向和改革动态》。何教授在“幼儿园课程价值取向分析框架”和“回归生活与经验的课程价值取向”方面为我们进行了详细的介绍。
何教授提出，当从经验的角度来定义课程的时候，课程就与教育活动具有了某种一致性。所谓教育活动设计也就是要进行课程设计，本质上就是对儿童将要获得的经验给予设计。作为老师我们要怎么教呢？教育不是一蹴而就，而是细水长流。

　　李军园长从理论到案例分析，从启示到方法全覆盖给我们进行了幼儿园安全知识的培训。要求我们要做到从管理人员到每位员工要知道安全意识比安全知识重要。

　　篇章二：交流讨论互提升

　　人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。我们相信，学习教会我们的不仅是感悟，而是一种信念，它让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是幼教的春天！

　　教育需要诗意和情怀，更需要久久用力，静静为功，脚踏实地。

　　篇章三：观摩特色注亮点

　 县教育局杨局长带领班子成员、乡镇教办主任、中心幼儿园园长及骨干教师共计50余人观摩了青岛市市南区实验幼儿园和青岛市金钥匙幼儿园。

第一站：青岛市市南区实验幼儿园
青岛市市南区幼儿园始建于1994年，坐落在青岛市市南区天台一路1号，占地面积3350平方米，规模六个班，共有教师30名，是一所以“创造教育”为特色的山东省十佳幼儿园。

　　青岛市市南区实验幼儿园以“创造教育”为特色，核心理念为：“把发现的欢乐给予孩子”，创造教育教学法为“解放、释放、绽放”。

　　青岛市市南区实验幼儿园园长在政府扶持，优化办园条件；依法办园，管理规范优质；打造优秀团队，共同促进幼儿成长；保教结合，促进幼儿身心发展四个方面详细介绍了幼儿园情况。

　　 第二站：青岛市金钥匙幼儿园

　　青岛市金钥匙幼儿园隶属于青岛市妇联，幼儿园始终坚持以人为本、育人为本的管理理念，以“一切为了孩子的终身发展”为办园宗旨，制定了“健康活泼有自信、文明诚信敢尝试、博爱洒脱会交往、热情高雅敢想象”为主要内容的幼儿培养目标，充分利用艺术教育的手段向幼儿进行全面发展的教育，“塑造完满人格”的艺术教育课程也日益走向成熟。

　　金钥匙幼儿园的园长引用鲜活的案例向我们阐述了何为特色，何为品牌及形成自己特色的方法和策略。让我们知道品牌幼儿园建设不是一种结果，而是一个过程。只有起点，没有终点。中途会有艰难险阻，需要的是一种平静的心态和披荆斩棘的勇气与坚持。

　　篇章四：不忘初心，砥砺前行！

　　做为幼教人，我们是幸福的。每个幼儿教师都是诗里一个幸福的符号，带来阳光，照亮他人的生命，同时自己也沐浴在阳光下！对于幸福的含义每一名幼儿教师都会有不同的答案，我的回答就是：“幸福就是一种感觉，一种可能细微的不易察觉的感觉；一种可以让你痛并快乐的感觉，一种无怨无悔，还想继续选择的感觉！”

　　教研小组交流讨论，在思想的交流和碰撞中，智慧的火花不断绽放！我们分别展示了教学课程设计、游戏在教学中的运用、绘本阅读、幼儿一日活动常规、家园共育，携手前行5个方面的教研成果，各级领导给予深刻点评。

　　当一次机遇成为过去，当一段旅途成为风景，当一个缘分有了约定。请珍惜每一次的经历和成长，请感恩每一位携手同行的朋友和伙伴。走在天高云淡的秋天里，让我们的内心更丰盈，步伐更坚定！

　　最后杨局长对我们今后的工作提出几点希望和要求：

1、要珍惜
2、要努力
3、要自信
4、要提高
5、要担当
6、要出彩

　　每一次经历和成长让我们羽翼更丰实，每一份敬业和奉献让我们情怀更真挚，每一段旅程和收获让我们梦想更宏远。
让我们用丰实的羽翼，真挚的情怀，宏远的梦想，用我们的爱和专业带领孩子一起飞翔。

 

让我们一起努力：
努力做专业、有爱、正能量的好老师！
努力办专业、有爱、高品质的幼儿园！
　　

梦想，让我们了不起！