爱满天下，乐育英才——做一个幸福的优秀教师

巴小 董毅君

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　　太阳每天都是新的。每一个早晨都是一次愉快的邀请。今天我们迎来了培训的最后一天，上午为老师们带来培训的是朱桂金老师，培训内容《由小人书爱上阅读》。

　　小人书因小又便于携带，图文并茂，深受儿童的喜爱。早在2001年，朱桂金就开始进行小人书阅读教学的尝试，把自己收藏的一万本小人书作为丰富的阅读资源，去改变和充实孩子们的生活，用小人书这种儿童喜闻乐见的读物，搭建起一个阅读与表达的平台，把孩子们引进书的世界。

　　朱老师指出读小人书要一页一页地读，先看图，再把配文读给学生听。或者用儿童化的语言加以解释说明，适时地让学生说出图意。低、中年级的孩子年龄小，不可能一下子把多幅图透彻地理解了，没有关系。不能把故事本身作为目标，而应当以孩子们读书的良好反应作为主要目标。

　　朱老师指出小人书课外阅读教学的实施过程，不是直接的理论思辨结果，而是一种阅读实践的行动研究，通过“读故事、讲故事、画故事、演故事”，形成较为完整的小人书课外阅读教学流程。还要根据学生不同年级制定不同的教学目标。

　　教学时应引导孩子们了解小人书的创作背景，理解图画与文本的相互关系。

　　下午，由来自南京师范大学附属小学的贲友林老师给老师们带来培训，培训主题是《我的成长，可以复制》。

　　老师们都被贲老师风趣幽默的语言风格深深吸引，更值得一提的是贲老师是一名出自农村小学的数学老师，但对教学却有独特的认识。

　　贲老师用数学例题阐述了在教学过程中，加强学生的动手能力，从兴趣出来。着重突出“趣”。

　　随着贲老师为老师们带来的培训结束，为期四天的培训圆满结束了。这四天中，老师们了解了管建刚老师的作文革命，鼓励学生说真话写真话。从武凤霞老师的培训内容中，更加清楚读写结合的重要性。同时也被成尚荣专家的人格魅力所吸引，更加相信自己能够拥有自己独特的教学风格。温柔淡雅的祝禧老师告诉我们提升儿童日常生活语言素养的重要性。闫晓枫老师将统编教科书变化着重点阐述很清晰。高万祥大师更是将模拟课堂搬上台，以身试法。朱桂金老师的小人书阅读教学方法，让老师们懂得了学习绘本教学的具体实施办法。贲友林老师的培训更是让老师们知道了“热爱”是教学最好的方法。

　　我们四位语文老师有幸参加了研修班，虽然短暂却获益颇多。

听了诸位专家的培训内容，感觉豁然开朗，我们被他们的睿智、幽默所感染。我们敬佩他们乐观、进取的态度；敬佩他们平和的心态；敬佩他们独特的教育观念与方法。真是“听君一席话，胜读十年书”。和专家们相比，不由地感到心中惭愧。这次学习，时间虽短，但组织十分紧凑，收获的确不少，让我们深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。培训给我们指明了一条路，我们一定要努力地走下去，培训为我们打开了一扇窗，教师一定要努力看到窗外最美丽的风景。我们也将以培训的理念影响自己，用心做一个幸福的优秀教师。