清新田园——环创

刘双

爱之于教育恰如盐之于生命

只有盐是不够的

只有爱也是不够的

我们不仅有爱

还有信心和智慧

还有紧紧的守望和期待

入园四件事，以木片麻绳为主打材料，制作出了各形态的木头小人，让幼儿通过观察来回想入园的流程。同时也激发了孩子的对班级环境的喜欢。

麻绳上的树叶更贴近了大自然，让幼儿在幼儿园也能感受到大自然的气息。

麻绳缠出的衣服轮廓可以让幼儿更加清楚的理解墙面想要表达的提示。

每一个木头小人都有着各自的姿态与想法，这个就需要看孩子的想象能力喽！

卧室侧墙利用纯色的布艺缝制了夜晚的场景，温馨的氛围以便让宝贝们更快的入睡。

坚硬的树干遇上软软的布艺轻飘的羽毛装扮会有怎样的奇遇呢？

盥洗室就利用了原木色的筷子作为点缀和隔断，筷子摆放出各种形状与立体几何图形再搭配上花束，让幼儿感知形状带来的美。

小班入园初期，生活护理尤为重要，我们日常生活中，除了以故事、儿歌等游戏形式引导幼儿学习一些技能，我们还为幼儿创设了温馨、有趣、有序的盥洗环境，使幼儿发现洗手的快乐并主动盥洗。

简单明了的图片提醒，让幼儿自觉的养成良好的习惯。

小班幼儿喜欢诵读,易于理解。将生活能力的具体要求编进儿歌,配上形象的图示,幼儿可以边诵读边学习。如,“洗手歌”:“小朋友,来洗手;卷起袖,淋湿手;抹肥皂,搓搓手;清清水,冲冲手;关龙头,甩甩手;

值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力,让孩子在生活中得到学习与发展。

进区牌是班级环创中必不可少的，也是孩子们进行区域活动的指挥官和监督员。

美工区当然也有展示宝贝作品的专属位置喽！

建构游戏区通过展现房子轮廓来激发幼儿搭建的兴趣，上面还有木片麻绳制作的各种形态的小朋友。让我们的建构区显得很有生机！

进区规则牌是班级环创中必不可少的，也是孩子们进行区域活动的指挥官和监督员。有了进区规则牌，既避免了教师的反复说教，还增加了教师个别指导幼儿操作活动的时间，优化了班级环境。规则在幼儿园班级的区域活动中扮演着重要的作用，不仅能将老师的教育理念隐性地传递给幼儿，还能保证各区域活动的顺利开展。

调皮的小朋友想在上面看风景，于是就有了筷子制作的迷你小梯子。

孩子们可以在美味小屋体验厨师服务员与客人的乐趣哦！:让幼儿了解厨师和服务员及收银员的工作,能够在进餐时保持安静,文明就餐。

我们的小餐桌就是用奶粉桶做成的哦！

草编也成为了老师手里的宝，让我们的区域牌展现出了不一样的美观。

在活动室的一角我们专门开辟了“静书屋”，这儿有我们和孩子共同收集的儿童绘本，也有孩子们结伴制作的大绘本。孩子们可以坐在软垫上翻阅图书，也可结伴轻声的交流图书的内容，久而久之大家阅读的习惯也就养成了。

每周都会有新的绘本推荐给大家哦！

每个区角都有进区规则，标记图像一位不说话的小老师,默默地发挥着它在进区方面的独特作用,通过标记图的启发,我们的宝贝可以自主、有序地进区,还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。

每一个透明球里面都有一个小小的世界，孩子们可以去创想透明球里的一切可能发生的有趣的事情。

利用羽毛的轻盈与透明瓶里的干花给孩子营造了温馨的阅读氛围。

我们的主题墙上每月都会有新的主题，我们的学习活动也是围绕每月的主题开展的。每一只小动物的功能都是不一样的，每一只小动物都会把孩子们最美好的记忆保存在上面哦！

用常见的麻绳和木片制作出孩子的模样，用硬纸板剪裁出不同的原木系装饰物。不仅需要的素材很少，而且很环保。

柜面摆干鲜花，散发出温馨的气氛，使孩子乐于置身其中，进而萌发维护环境的责任感。

濮阳市市直幼儿园（卫河园）愿为我们的每一个孩子创造最美好的未来！