勤思队:砥砺前行，业精于勤

九堡镇中心小学

　　流光易逝，盛会难逢。倏忽间，三天就这么过去了。真的非常幸运，能遇到龙岗优秀老师们的亲授，这与教育局对我们的高度重视和关心是分不开的。三日，说短不短，说长也不长，但我相信，大家都是收益颇丰。特别是勤学善思的勤思队员们，相信培训前的好友与我们士别三日后，定当刮目相看！

　　盼望着，盼望着，终于迎来了龙岗团队优秀的梁宏鑫老师给我们带来的饕餮大餐，梁老师从新教师专业成长之路和新教师的职业发展规划对我们侃侃而谈。经验丰富的梁老师结合实例让我们受益匪浅。

　　伊始，经验丰富的梁老师结合现代信息技术让我们做了一项问卷，问卷结果表示最受学生欢迎老师呼声最高的特征：
和蔼可亲
知识渊博
关爱学生
风趣幽默

大家投出最不受学生欢迎老师特征：
灭绝师太
不修边幅
打骂学生
独断专行

这项问卷调查能够警示所有新老师避免那些不让人喜欢的特征，朝着众所期盼的方向去努力前进！

　　梁老师语重心长的告诉我们，做好教师的起点是管理好课堂，能及时处理课堂危机，控制好自己的情绪，避免使用体罚，让学生有尊严，与学生恰当的交流，尊重学生并给予鼓励，相信大家都是好老师！

　　梁老师还分享了著名特级教师于永正给女儿的20条建议，相信有了这些建议我们一定，能在教师这条路上越走越远！

一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。

二、千万不要体罚学生宁肯让教育失败一次也不要因体罚导致更大的失败。

三、要尽快地记住每个学生的名字。

四、要注意教学形式、手段的变化。

五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。

六、有效表扬学生。

七、不要追求课堂教学的热闹。

八、课间尽可能多和学生一起玩。

……

　　教师发展路径有三种:
①三级教师→二级教师→一级教师→高级教师→正高级教师（职数限制，行政主导）
②新秀→骨干教师→学科带头人→特级教师→名师→教育家（名额限制，行政主导）
③准经验型教师→经验型教师→研究型教师→学术型教师→学者型教师（受众认定，自我限制）

对于这三种路径，每个人或许有不同的选择，但是书山有路勤为径，相信我们勤思队员们定能找到适合自己的并为之砥砺前行而最终实现自己的教育梦想！