“究原因、寻策略、细常规、提质量”——宽城区第三实验小学四五年级质量监测分析

宽城区第三实验小学

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提高教学质量是学校工作的重中之重，在新学期伊始，为进一步提高四五年级新学年的教学质量，更好的迎接质量监测，我校于2018年8月17日上午，在陈颖校长，王亚萍校长的主持下，进行了主题为“究原因、寻策略、细常规、提质量”的宽城区第三实验小学四五年级质量监测分析大会。监测后的质量分析如同一面明镜，不仅仅显示了监测中学生知识掌握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，更折射出学校教育教学工作的不足与瓶颈。学校用监测结果倒逼自主诊断，找教育教学亮点，发扬光大，究教育教学问题，寻找策略，进而推动学校教育教学质量的提升。

会议参与人员为全体四五年级班主任、英语学科、科学学科的任教老师以及新任的年轻教师，大家细心聆听各位老师的质测分析。

会中刚参加完四年质量监测的老师们积极发言，根据学生的试卷及学生的个人反馈，总结分析各个学科质测中学生的优劣项，存在的问题、出现问题的原因以及今后的改进措施。

梁美玲、宋桂新、汪丽杰三位老师，针对四年级语文和数学学科质测中出现的问题进行了认真的分析总结，分析学生试卷的答题情况（准确率、得分项、失分项等方面），提出了学生的卷面书写、数学计算以及语言文字的辨析能力有待加强和提高，同时深刻反思教学中的不足及改进的方向和措施。

各位老师共同参与，群商群策，讨论研究教学策略、方法，年轻教师认真记录笔记，吸收老教师的宝贵经验。

尤其针对汪丽杰老师提出的语文试卷中出现的问题：“学生的课外书阅读量不够，课外知识储备量不足”，陈颖校长和主管教学的王亚萍校长同各位老师进行了热烈的讨论，提出了宝贵的、有效的建议。

陈颖校长指出：“学生的学习问题要家校联合，发动家长的力量，在校期间的课外阅读时间是远不够支撑起学生的阅读量，需要家长积极配合，利用好学生的课后时间。”

会议最后，王亚萍校长进行总结，提出我们新学期的教学要求：“稳扎稳打，究原因，寻策略，逐个击破”。要找教育教学亮点，发扬光大，究教育教学问题，寻找策略，做到勤发现、勤总结、勤讨论最终解决教学中出现的问题。

通过这次质量监测分析会议，为新的四五年级老师指明了教学的方向，深刻了解了即将面对的质量监测考试的重要性与严峻性，相信在领导和老教师的指引下，新教师一定会继续秉承三实验的“生机教育”理念，做好教学工作，力争取得好成绩！！！