凝心聚力谋发展·固本求实促均衡

玄钺

　　克山县第四小学校位于县城西北街，学校始建于1917年，发展至今已成为县内一所有着近一个世纪厚重文化底蕴的义务教育学校。

　　2011年学校晋升为省标准化学校，在不断巩固和扩大标准化成果基础上，逐步向义务教育均衡发展方面积极推进，期间得到省市县等领导的关注，各级领导曾多次莅临我校，关心指导学校建设与发展，特别是县委县政府、县教育局十分重视学校发展建设工作，适时深入我校，实地踏查、现场办公，研究制定学校建设方案。仅此，一方面学校得到政府的支持、领导的关心，激发着全校师生的工作、学习热情，更重要的是学校全面工作有了新的转机，人心凝聚，思想统一，明确目标，各项工作一切围绕义务教育学校均衡发展上来；另一方面政府加大学校基本建设力度，按着义务教学校均衡发展目标稳步实施，办学条件又有较大改善，到2018年上半年，先后对教学楼、教辅用房、围墙、操场、运动场等进行维修改造，各功能教室调整升级，仪器、器材配备均已齐全，新增图书10800册，更新教师、学生电脑70台，师生桌椅1500套，累计政府投资342.9万元。截至目前，教育教学设施设备一应俱备，各种功能教室配置均达国家标准化学校二类标准，完全满足现代化教育教学需要。

　　义务教育的均衡，目的在于实现和谐平等条件下，让每个孩子享受最优质的教育，全方面获得科学文化知识，为此，第四小学以其扎实工作作风，坚定前行在坚守本业、强化内涵，全面育人、培养特色的发展之路上。

强化队伍建设。从抓思想建设入手，结合行风整顿，筑牢师德师风规范，从文化业务能力提高入手，以校本培训为基点，以校外培训为依托夯实教师文化业务功底，加强培训投入，近三年学校累计用于培训经费 30 万元，年培训费用不低于办学经费的5%，年外训近20人次且逐年增加，师受训面达100%，教师整体素质提高显著。

　　牢牢把握教育教学中心，德育教育着眼于低、小、细、实，养成教育初具规模，此项工作已是我校德育工作的突出亮点，效果显著，学生道德品质、综合素质不断提升，2016年5月，我校养成教育“关注48个生活细节”工作在市德育工作中进行交流。2018年6月，养成教育工作经验唯一被县教育局推荐参加省德育教育工作展示交流。

把质量提高时时抓在手上。认真落实国家、地方、校本三级课程计划，开齐开满学科课时，加强常规管理，以教科研为先导，加强信息技术与课堂教学的深度融合，深化课堂教学改革，充分发挥电子备课室，年组教研、课改专家团队等优势，紧紧围绕学生学习效率、学习效果不懈实践探索。学校教育教学质量稳步提高，学生学期学科合格率100%，优秀率90%以上，学校曾连续多年被评为县教育教质量优秀学校。

校园主题文化鲜明，秉承“培育阳光生命、奠基幸福人生”的办学理念，突出以“阳光文化”为基点，倾心装点校园点与面、楼廊和空间，以此抒发着孩子们的爱国情怀；记录着阳光少年追随国粹与美德的向往；展示着孩子们探索现代科学文明的足迹；实践着她们筑梦明天远大的理想.....

　　特色培育顺应孩子成长的天性，激发她们获得知识的潜能，大力发展学科、艺体类社团活动，几年来共组建校级社团6个，班级型社团26个，种类涉及合唱、舞蹈、书法绘画、象棋、球类、手工制作等门类，学生参与率100%，活动精彩纷呈，个性张扬，童心闪亮。创建书香校园，大力开展读书活动成果显著，学校以具体实施读书工程为主渠道，以图书室、阅览室、楼道书柜、班级图书角为主阵地，系列开展诵读经典、好书伴我行、阅读点亮人生等系列活动。

　　凝心聚力谋发展 ，固本求实促均衡。第四小学正以传统强校风范，在上级政府及主管部门领导与感召下，不忘初心，以诲人不倦的精神，始终追求办人民满意学校的目标，为振兴克山教育，实现县域义务教育均衡发展不懈努力！