<h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 8月17日，培训第二日。清风细雨一扫往日的闷热，我们齐聚贝小，聆听钱希洁老师关于“在守望中走向教育的远方—我的成长之路”以及“找寻属于自己的教学”两场培训讲座。</font><br></h3> <h3> 钱希洁老师与我们分享了她自己的成长之路。从1985年参加工作初始到2016年成为江苏省特级教师，钱老师经历了曲折，艰难，挣扎，但也收获了蜕变，成长和喜悦。钱老师从“临时的挑战”、“困难的意蕴”、“持续的意义”、“与智者为伍”、“不要太知足”以及“自己的方式”几个小小命题为我们生动地诠释了什么是教师的“守望”，阐述了如何“从一个问题到一本专著”的升华过程。她鼓励教师们要以舒适的方式突围，以思考的方式度过。她告诉我们要与智者为伍，要学会分享，要学会正视自己的不足，正所谓“自知无知，便不是无知”。
</h3><h3><br></h3> <h3> 下午的讲座中，钱老师以“找寻属于自己的教学”为主题，阐述了择题的“缘起”和自己的“愿景”。她结合课例详实生动地讲解了如何基于“学生立场”去进行教学。她提出现在的英语课堂“方式多了些盲从，少了些思考；活动多了些程式，少了些个性；学生多了些被动，少了些生动；过程多了些呆板，少了些灵动。”<br></h3> <h3> 她提倡教师要“基于学生的已有体验、尊重学生的真实经验、顺应学生的学习路径，采用学生喜欢的方式”去教学。钱老师希望我们的英语课堂真正的“灵动”起来，真正体现出英语教学核心素养的培养过程，真正地让学生学有所得，学有所成。<br></h3> <h3> 在场的老师们被钱老师富有感染力的讲述鼓舞着，撼动着，思考着……<br></h3> <h3> 孩子有一百种语言/一百双手，一百个想法/一百种思考、游戏、说话的方式/一百种倾听、惊奇、爱的方式/一百种歌唱与了解的喜悦/一百种世界等着孩子们去创造/一百种世界等着孩子们去梦想。让我们做一个幸福的守望者，始终坚守课堂教学且不断追寻我们的教育理想!<br></h3>